为了估计误差率,需要从超过10000份装货单据中抽取样本。由于样本量为250已经可以满足精确度和置信水平的要求,所以确定了40的抽样间隔。为了便于实施,审计师在1和40之间随机抽取了一个数字,然后每隔40抽取一个。以下( )项是正确的。A.样本缺乏随机性,不正确B.间距抽样不是一个可以接受的统计抽样方法C.如果总体不存在偏差,则样本在统计学意义上是正确的D.间距抽样使审计师不能使用判断

为了估计误差率,需要从超过10000份装货单据中抽取样本。由于样本量为250已经可以满足精确度和置信水平的要求,所以确定了40的抽样间隔。为了便于实施,审计师在1和40之间随机抽取了一个数字,然后每隔40抽取一个。以下( )项是正确的。

A.样本缺乏随机性,不正确
B.间距抽样不是一个可以接受的统计抽样方法
C.如果总体不存在偏差,则样本在统计学意义上是正确的
D.间距抽样使审计师不能使用判断

参考解析

解析:C如果总体不存在系统偏差,具有随机起始点的间距抽样是适当的。选项A不正确,样本具有随机起始点。选项B不正确,具有随机起始点的间距抽样在统计意义上是适当的。选项D不正确,在使用统计方法时,需要审计师的判断。

相关考题:

分层抽样的定义是A、按一定顺序机械地每间隔一定数量的单位抽取一个单位的抽样方法B、将调查总体按照不同特点分层,然后在每层中随机抽取一定数量的抽样方法C、按照随机数字表或抽签的办法从调查总体随机抽取调查样本的抽样方法D、从调查总体中抽取若干个群体,再从群体中随机抽取样本的抽样方法E、选择调查者最为方便的调查对象的抽样方法

请将下列抽样方法与其定义匹配:系统抽样A、按一定顺序机械地每间隔一定数量的单位抽取一个单位的抽样方法B、将调查总体按照不同特点分层,然后在每层中随机抽样的抽样方法C、按照随机数字表或抽签的办法从调查总体随机抽取调查样本的抽样方法D、从调查总体中抽取若干个群体,再从群体中随机抽取样本的抽样方法E、选择调查者最为方便的调查对象的抽样方法

下列关于随机抽样的叙述,正确的是A、随机抽样即随意抽取个体B、研究者在抽样时应精心挑选个体,以使样本满足研究者的要求C、抽样时应使得总体中的所有个体有同等机会被抽取D、为确保样本具有更好的代表性,样本量应越大越好E、机械抽样是最基本的随机抽样方法

整群抽样A.按一定顺序机械地每间隔一定数量的单位抽取一个单位的抽样方法B.将调查总体按照不同特点分层,然后在每层中随机抽样的抽样方法C.按照随机数字表或抽签的办法从调查总体随机抽取调查样本的抽样方法D.从调查总体中抽取若干个群体,再从群体中随机抽取样本的抽样方法E.选择调查者最为方便的调查对象的抽样方法

在一个小学里有15个班,每班24人,现在要抽取30人组成一个样本。抽样方法如下:每个老师在自己的班里对学生编号,从1-24;然后从随机数表中抽取2个在1-24 范围的数字,这样组成一个30名学生的样本。这种抽样方法( )。A.不是简单随机抽样,因为每个样本单元不是随机抽取的B.不是简单随机抽样,因为30名学生不是在所有的组都有同等的被抽中的机会C.是简单随机抽样,因为每个学生都有相同被抽中的机会D.是简单随机抽样,因为学生是被随机抽取的

质量抽样检验时,先随机抽取第一个样本后,然后每隔一定时间或空间抽取一个样本,这种抽样方法称为( )。 A、简单随机抽样 B、分层随机抽样 C、系统随机抽样 D、多阶段抽样

内部审计师希望审核产成品的永续库存记录是否正确更新。为了实现这个目的,审计师追踪从生产报告过账到永续库存报告的库存数量和成本记录。置信水平为95%,估计误差率为4%,预计精确度为2%。如果样本量的误差率是4%,而且年内有2000份生产报告过账到永续库存报告,审计师可以有95%的把握相信过账错误的库存数量为( )。A.至少100B.至少80C.介于60和140之间D.介于40和120之间

抽样风险是指( )的概率。A.审计师可能使用不是最佳的统计方法,比如,使用了差异估计而没有使用比率估计B.审计师可能没有认识到样本中包含的错误C.虽然正确抽取的样本,但它可能无法代表总体D.审计师确定的置信水平或精确度不正确

为了审计过去1年中支付的凭证,审计师筛选了业务最繁忙的2个月,它们的凭证量占到了全年的60%。在筛选随机起始点之后,每隔10抽取一个项目,得到了116份凭证组成的样本。这个样本可能是不正确的,因为它不是( )。A.代表性样本B.随机样本C.足够大的样本D.不是以上所有选项,该样本是正确的

库存清单大概包含了2050件没有编号的项目,按照类别划分,每类10个项目。在每一类中,最昂贵的项目列在第一位。审计师希望使用间距抽样方法筛选具有代表性的至少100个项目。最佳方法是( )。A.在1和20之间随机抽取起始点,然后每隔20个筛选一个,直至完成整个总体B.在1和15之间随机抽取起始点,然后每隔15个筛选一个,直至选足100个项目C.在1和135之间随机抽7个数字,然后每隔135个筛选一个,直至完整总体7遍D.筛选50个最大(比如金额最大)的项目,然后在排除这50个项目的情况下,在1和37之间随机筛选起始点,之后每隔37个抽取一个,直至完成整个总体

关于随机抽样,下列哪一项说法是正确的()。A、抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取B、研究者在抽样时应精心挑选个体,以使样本更能代表总体C、随机抽样即随意抽取个体D、为确保样本具有更好的代表性,样本量应越大越好

“总数N=600,样本容量n=60,求出间隔600/60=10,于是每隔10个抽取一个样本,连续抽样60个,这是采用()A、简单随机抽样B、分层随机抽样C、系统随机抽样

为了解1200名学生对学校教改试验的意见,打算从中抽取一个容量为30的样本,考虑采用系统抽样,则分段的间隔k为()A、40B、30C、20D、12

为了确定变量抽样的样本量,内部审计师需要了解总体的变异性。为了获得这些信息,内部审计师()。A、很少可以依赖去年样本的结果,因为它们只适于去年的总体B、经常抽取包含30~50个项目的试抽样样本,以此来估计总体的变异性C、经常抽取包含30~50个项目的试抽样样本,对其执行审计程序,并以此来估计总体的变异性,然后抛弃试抽样样本,从剩余总体中抽取实际样本D、经常抽取包含30~50个项目的试抽样样本,计算样本的极差,并以此估计总体的变异性,并计算样本量

下列关于抽样误差的论述正确的是()A、抽样误差产生的原因是抽样方法不合适B、由于抽样原因引起的样本均数与总体均数的差别,称为抽样误差。从同一总体抽取不同样本,样本均数之间的差别亦反映抽样误差C、随机抽取一个样本,样本均数减去总体均数就是抽样误差D、严格遵循随机化原则进行抽样可避免抽样误差E、为了控制抽样误差应尽可能多的扩大样本含量

关于随机抽样,下列正确的是()。A、随机抽样即随意抽取个体B、为了能使样本更好地代表总体,抽样时应精心挑选个体C、抽样时应使总体中的每一个观察单位都有同等机会被抽取D、抽样时样本量越大越好E、随机抽样的首要目的是减少成本,以最小的花费达到预期结果

单纯随机抽样()A、按一定顺序机械地每间隔一定数量的单位抽取一个单位的抽样方法B、将调查总体按照不同特点分层,然后在每层中随机抽样的抽样方法C、按照随机数字表或抽签的办法从调查总体随机抽取调查样本的抽样方法D、从调查总体中抽取若干个群体,再从群体中随机抽取样本的抽样方法E、选择调查者最为方便的调查对象的抽样方法

从一个总体中可以抽取许多个样本,因此()。A、抽样指标的数值不是唯一确定的B、抽样指标是用来估计总体参数的C、总体指标是随机变量D、样本指标是随机变量E、样本指标称为统计量

先将总体各个元素按某种顺序排列,并按某种规则确定一个随机起点,然后,每隔一定的间隔抽取一个元素,直至抽取n个元素形成一个样本。这样的抽样方式称为()。A、简单随机抽样B、分层抽样C、系统抽样D、整群抽样

某研究人员决定从一个有250000个单位的总体中抽取1000个,抽样比例为每250个中抽1个,但抽样起点不一定从1开始,而是随机确定起点,然后每隔250个抽1个,这种抽样方法是()。A、单纯随机抽样B、系统抽样C、分层抽样D、整群抽样E、多级抽样

审计师在测试总体时使用判断抽样方法筛选了60个项目,从中发现了一个差错。审计师的样本主要的局限是无法()。A、量化抽样风险B、量化可接受的误差率C、预估总体的误差率D、确定样本是否是随机的

为了解1200名学生对学校教改试验的意见,打算从中抽取一个容量为30的样本,考虑采用系统抽样,则分段的间隔k为()。A、40,B、30,C、20,D、12,

单选题关于随机抽样,下面正确的说法是(  )。A抽样时样本量越大越好B为了能使样本更好地代表总体,抽样时应精心挑选个体C抽样时应使总体中的每一个观察单位都有同等机会被抽取D随机抽样即随意抽取个体E随机抽样的首要目的是减少成本,以最小的花费达到预期结果

单选题为了估计差错率,需要从10000张验收报告单中抽取样本。由于250个样本规模可以满足精确性和可信赖程度的要求,因此选取了40作为抽样间隔。为了便于进行抽样,注册会计师在1至40中随机抽取一个号码,然后选取其后的第40项。下列说法中正确的是()。A总体不一定要随机排列B系统抽样不是一种可以接受的统计抽样方法C如果总体不是随机排列的,则容易发生较大偏差D系统抽样不必使用专业判断

单选题为了确定变量抽样的样本量,内部审计师需要了解总体的变异性。为了获得这些信息,内部审计师()。A很少可以依赖去年样本的结果,因为它们只适于去年的总体B经常抽取包含30~50个项目的试抽样样本,以此来估计总体的变异性C经常抽取包含30~50个项目的试抽样样本,对其执行审计程序,并以此来估计总体的变异性,然后抛弃试抽样样本,从剩余总体中抽取实际样本D经常抽取包含30~50个项目的试抽样样本,计算样本的极差,并以此估计总体的变异性,并计算样本量

单选题为了估计差错率,需要从10000张验收报告单中抽取样本。由于250个样本规模可以满足精确性和可信赖程度的要求,因此选取了40作为抽样间隔。为了便于进行抽样,注册会计师在1至40中随机抽取一个号码,然后选取其后的第40项。以下表述中正确的是(  )。A总体不一定要随机排列B系统抽样不是一种可以接受的统计抽样方法C如果总体不是随机排列的,则容易发生较大偏差D系统抽样不必使用专业判断

单选题在一个小学里有15个班,每班24人,现在要抽取30人组成一个样本。抽样方法如下:每个老师在自己的班里对学生编号,从1-24;然后从随机数表中抽取2个在1-24范围的数字,这样组成一个30名学生的样本。这种抽样方法()。A不是简单随机抽样,因为每个样本单元不是随机抽取的B不是简单随机抽样,因为30名学生不是在所有的组都有同等的被抽中的机会C是简单随机抽样,因为每个学生都有相同被抽中的机会D是简单随机抽样,因为学生是被随机抽取的