在一个小学里有15个班，每班24人，现在要抽取30人组成一个样本。抽样方法如下：每个老师在自己的班里对学生编号，从1-24；然后从随机数表中抽取2个在1-24 范围的数字，这样组成一个30名学生的样本。这种抽样方法（ ）。A.不是简单随机抽样，因为每个样本单元不是随机抽取的B.不是简单随机抽样，因为30名学生不是在所有的组都有同等的被抽中的机会C.是简单随机抽样，因为每个学生都有相同被抽中的机会D.是简单随机抽样，因为学生是被随机抽取的
在一个小学里有15个班，每班24人，现在要抽取30人组成一个样本。抽样方法如下：每个老师在自己的班里对学生编号，从1-24；然后从随机数表中抽取2个在1-24 范围的数字，这样组成一个30名学生的样本。这种抽样方法（ ）。
A.不是简单随机抽样，因为每个样本单元不是随机抽取的
B.不是简单随机抽样，因为30名学生不是在所有的组都有同等的被抽中的机会
C.是简单随机抽样，因为每个学生都有相同被抽中的机会
D.是简单随机抽样，因为学生是被随机抽取的
相关考题：
在调查某城市小学教师亚健康状况时，从该城市的200所小学中随机抽取40所，每个被抽取小学中的所有教师都参与调查，这样抽样方法属于（ ）。 A．简单随机抽样 B．整群抽样 C．分层抽样 D．等距抽样
整群抽样A.按一定顺序机械地每间隔一定数量的单位抽取一个单位的抽样方法B.将调查总体按照不同特点分层，然后在每层中随机抽样的抽样方法C.按照随机数字表或抽签的办法从调查总体随机抽取调查样本的抽样方法D.从调查总体中抽取若干个群体，再从群体中随机抽取样本的抽样方法E.选择调查者最为方便的调查对象的抽样方法
假设某大学有100个班级,每班都是30名学生,共有3000名学生,现要抽取300名学生作为样本进行调查,不是直接一个一个的抽学生而是从全校100个班级中抽取十个班级,然后由这十个班级的全部学生构成调查的样本,这种抽样属于()。 A、整群抽样B、分层抽样C、系统抽样D、简单随机抽样
简单随机抽样也称纯随机抽样,是严格按照随机原则从含有N个单位的总体中抽取n个单位组成样本Nn,在抽样过程中总体的每个单位都有同等的机会入选样本,而且每个单位的抽取都是相互联系的。() 此题为判断题(对，错)。
在某护校学生近视率的调查中，该校共20个班，每班均有30人。采用以“班”为单位，使用随机数字表的方法随机抽取5个班，然后对抽到的5个班的所有学生进行调查。这样的抽样方法是A.分层抽样B.理论抽样C.整群抽样D.定额抽样
从含有N个单元的总体中抽取77个单元组成样本，若所有可能的样本有C#个，且每个样本被抽取的概率相同，这种抽样方法是（ ）。A.放回的简单随机抽样B.不放回的简单随机抽样C.分层随机抽样D.系统随机抽样
分层抽样是（）A、每一个个体都有同等的机会被抽出来作为样本的抽样方法B、机械地依次每隔若干号码抽取一个个体组成样本的抽样方法C、将总体全部个体按某种特征分层，每一层内随机抽取个体组成样本D、抽中组内的全部个体组成调查的样本的抽样方法E、调查者根据实际情况使用对自己最为便利的方式来选取样本
单选题在一个小学里有15个班，每班24人，现在要抽取30人组成一个样本。抽样方法如下：每个老师在自己的班里对学生编号，从1-24；然后从随机数表中抽取2个在1-24范围的数字，这样组成一个30名学生的样本。这种抽样方法（）。A不是简单随机抽样，因为每个样本单元不是随机抽取的B不是简单随机抽样，因为30名学生不是在所有的组都有同等的被抽中的机会C是简单随机抽样，因为每个学生都有相同被抽中的机会D是简单随机抽样，因为学生是被随机抽取的
单选题在一个小学里有15个班，每班24人，现在要抽取30人组成一个样本。抽样方法如下：每个老师在自己的班里对学生编号，从1～24；然后从随机数表中抽取2个在1～24范围的数字，这样组成一个30名学生的样本。这种抽样方法（ ）。[2014年中级真题]A不是简单随机抽样，因为每个样本单元不是随机抽取的B不是简单随机抽样，因为30名学生不是在所有的组都有同等的被抽中的机会C是简单随机抽样，因为每个学生都有相同被抽中的机会D是简单随机抽样，因为学生是被随机抽取的