台湾学者潘正德归纳出的影响因素中的团体领导者方面主要包括() A、团体领导者人格特质B、团体领导技术C、团体领导者年龄D、团体工作专业知能
下面关于领导特质说法正确的是()。A、领导特质是天生的，领导者也是天生的B、我们现在仍然要进行领导特质理论的研究，以便于区分领导者和被领导者C、没有所谓的领导者特质，特质理论没有什么意义D、没有一个一般的，普遍适用和有效的领导者特质清单
领导者与众不同的特质有（ ）。A．自信心B．创造性C．内驱力D．领导动机E．随机应变的能力
内部因素包括：()、组织文化、工作规范化程度、()、()、()。A、组织的性质和类别B、组织的物质结构C、被领导者的状态D、领导者的特质
认为领导者的特性是天生的,天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是()。 A.传统特质理论B.现代特质理论C.日本领导特质观D.美国领导特质观
费德勒认为，决定领导行为有效性的关键情境因素不包括( )．A．任务结构B．领导者的职权C．领导者与被领导者的关系D．领导者的特质
领导者与众不同的特质包括（ ）。A.自信心B.创造性C.领导动机D.内驱力E.人格健全
领导者与众不同的特质包括（ ）。A.自信心B.创造性C.领导动机D.内驱力E.人格健全 确认答案
领导者与众不同的特质包括()A:自信心B:领导动机C:内驱力D:随机应变的能力E:创造性
斯道格迪尔的特质研究发现，一个个体不可能只因为拥有特定的特质就能够成为领导者，领导者拥有的特质必须与()的情境相关。A:领导者行使职能B:下属职工素质C:工作任务D:组织结构
下列选项，属于领导者与众不同的特质的是（ ）。A.自信心B.创造性C.领导动机D.内驱力E.人格健全
领导者与众不同的特质包括（ ）。A.自信心B.领导动机C.内驱力D.随机应变的能力E.创造性
领导者应具备的四个特质不包括（）。A、意志B、理智C、能力D、情智
领导者与众不同的特质有（）。A、自信心B、创造力C、内驱力D、领导动机E、随机应变能力
领导者与众不同的特质有（）。A、自信心B、创造性C、内驱力D、领导动机E、随机应变的能力
认为领导者都具有某些与生俱来的特质，具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是（）A、个人特质理论B、情景特质理论C、素质理论D、资质理论
公共领导者在情绪方面的特质不包括：（）A、 勇气B、 乐观C、 洞察D、 自信
费德勒认为，决定领导行为有效性的关键情境因素不包括（）。A、任务结构B、领导者的职权C、领导与被领导者的关系D、领导者的特质
传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是人与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者，而传统的领导特质理论又称为（）。
传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才才可能成为领导者。下列哪一项不属于领导力的特质（）。A、内驱力B、领导欲C、亲和力D、诚实正直
填空题传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是人与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者，而传统的领导特质理论又称为（）。
多选题领导者与众不同的特质有（）。A自信心B创造性C内驱力D领导动机E随机应变的能力
多选题领导者与众不同的特质有（）。A自信心B创造力C内驱力D领导动机E随机应变能力
填空题领导特质理论着重研究领导者的（）特质，以便发现、培养和使用合格的领导者。
单选题费德勒认为，决定领导行为有效性的关键情境因素不包括（）。A任务结构B领导者的职权C领导与被领导者的关系D领导者的特质
单选题认为领导者都具有某些与生俱来的特质，具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是（）A个人特质理论B情景特质理论C素质理论D资质理论
多选题理想领导者的特质包括（ ）。A有远见B善于经营人才C有热情D敢于挑战现状