同事间建立信赖关系，合宜的做法是（ ）。 A． 要敢于当面批评同事的不当言行 B． 同事间相互认同 C． 恩威并用，以威信促信赖 D． 敢于两肋插刀，赴汤蹈火
同事间建立信赖关系，合宜的做法是（ ）。
A． 要敢于当面批评同事的不当言行
B． 同事间相互认同
C． 恩威并用，以威信促信赖
D． 敢于两肋插刀，赴汤蹈火
A． 要敢于当面批评同事的不当言行
B． 同事间相互认同
C． 恩威并用，以威信促信赖
D． 敢于两肋插刀，赴汤蹈火
参考解析
解析：
相关考题：
食物链的概念是A．生物与生物间因化学因素而建立的链锁关系B．生物与生物间因食物和能量而建立的链锁关系C．生物与环境间因食物而建立的链锁关系D．生物与环境间因能量而建立的链锁关系E．生物与生物之间因能量而建立的链锁关系
食物链是指( )A、生物与生物间因化学因素而建立的索链关系B、生物与生物间因食物和能量而建立的索链关系C、生物与环境间因食物营养而建立的索链关系D、生物与环境间因能量而建立的索链关系E、生物与生物之间因食物营养而建立的索链关系
从业人员要处理好同事间的关系，正确的做法是（ ）。A．多了解他人的私人生活，才能关心和帮助同事B．对于难以相处的同事，尽量予以回避C．对于有缺点的同事，要敢于提出批评D．对故意诽谤自己的人，要“以其人之道还治其人之身”
食物链的概念是( )A．生物与生物间因能量而建立的链锁关系B．生物与环境间因能量而建立的链锁关系C．生物与生物间因食物和能量而建立的链锁关系D．生物与生物间因化学因素而建立的链锁关系E．生物与环境间因食物而建立的链锁关系
同事间建立信赖关系应该努力做到( )A.开诚布公相处，多批评指正同事的缺点和不足B.坚持让事实说明一切，遇到误解时少解释、少争论C.加强同学、老乡间的联系和沟通，形成稳定的信赖关系D.彼此看重对方，不说同事的坏话
以下关于表间的关系，正确的是（）。A、自由表和数据库表间可以建立表间临时关系B、主表和从表没有索引也可以建立表间临时关系C、自由表和数据库表间可以建立表间永久关系D、主表和从表没有索引也可以建立表间永久关系
在工作中要处理好同事间的关系，正确的做法是（）。A、多了解他人的私人生活，才能关心和帮助同事B、对于难以相处的同事，尽量予以回避C、对于有缺点的同事，要敢于提出批评D、对故意诽谤自己的人，要“以其人之道还治其人之身”
徐老师是某中学的一名新教师，她希望走进学生内心深处，倾听学生丰富的内心世界，全面了解学生，与学生建立起良好的师生关系。下列关于师生关系的发展顺序正确的是（）。A、接近、亲近、共鸣、信赖B、接近、亲近、信赖、共鸣C、亲近、接近、共鸣、信赖D、亲近、接近、信赖、共鸣
企业职工与领导之间建立和谐关系，不合宜的观念和做法是（）。A、双方是相互补偿的关系，要以互助互利推动和谐关系的建立B、领导处于强势地位，职工处于被管制地位，各安其位才能建立和谐C、由于职工与领导在人格上不平等，只有认同不平等，才能维持和谐D、员工要坚持原则，敢于当面指陈领导的错误，以正义促和谐
单选题食物链的概念是（）A生物与生物间因化学因素而建立的锁链关系B生物与生物间因能力而建立的锁链关系C生物与环境间因食物而建立的锁链关系D生物与环境间因能力而建立的锁链关系E生物与生物间因食物和能量而建立的锁链关系
单选题以下关于表间的关系，正确的是（）。A自由表和数据库表间可以建立表间临时关系B主表和从表没有索引也可以建立表间临时关系C自由表和数据库表间可以建立表间永久关系D主表和从表没有索引也可以建立表间永久关系
单选题徐老师是某中学的一名新教师，她希望走进学生内心深处，倾听学生丰富的内心世界，全面了解学生，与学生建立起良好的师生关系。下列关于师生关系的发展顺序正确的是（）。A接近、亲近、共鸣、信赖B接近、亲近、信赖、共鸣C亲近、接近、共鸣、信赖D亲近、接近、信赖、共鸣
单选题食物链的概念是（ ）。A生物与生物间因化学因素而建立的链锁关系B生物与生物间因食物和能量而建立的链锁关系C生物与环境间因食物而建立的链锁关系D生物与环境间因能量而建立的链锁关系E生物与生物之间因能量而建立的链锁关系
单选题某社会工作服务机构的督导赵老师要求各个服务部每个月都要组织一次同事督导。执行了一段时间后，她发现在同事督导过程中，大家碍于面子，提出的意见都无关痛痒，并且刻意回避争论，以免伤了和气。同事督导的效果也大打折扣。针对这一问题，赵老师应该采取的措施是（）。A建立同事督导自由氛围，鼓励同事间宣泄负面情绪B强调同事督导的权威，要求同事间改进工作作风C引导制定同事督导规则，鼓励同事间坦诚交流D强调同事督导的秩序，避免同事间非正式交流