培训课程设计过程可分为（　　）阶段。A．定位B．目标C．模式D．策略E．评价

培训课程设计过程可分为（　　）阶段。

A．定位

B．目标

C．模式

D．策略

E．
评价

参考解析

解析：培训课程设计过程可分为定位、目标、策、模式、评价五个阶段。

相关考题：

胜任能力项目是培训课程设计的依据，而（ ）是培训课程设计的前提。
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简述培训课程要素、培训课程设计的原则和程序。
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员工培训基本上可分为（ ）。A.准备阶段B.计划阶段C.培训实施阶段D.评估阶段E.评估反馈阶段
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（ ）是从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。A.培训课程设计的程序B.培训课程设计的准备C.培训课程设计的调查D.培训课程设计的内容
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课程设计过程分为（ ）阶段。A.确定培训课程的基本性质和基本类别B.明确培训课程的目标领域和目标层次C.根据培训目的与学习者的学习风格设置课程系列D.优化培训内容、调动培训资源、遴选培训方法E.检测目标是否达到
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培训课程在试讲之后就进入修订阶段，它是以（ ）的评论为依据的。A.培训师B.受训人员C.课程设计相关人员D.专家E.培训项目相关人员
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简述培训课程要素、培训课程设计的原则。
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准确的课程需求度调查作为()的首要环节。A.培训课程的准备设计B.培训课程设计程序C.培训课程时间设计D.培训课程设计
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（　　）贯穿于培训整个过程，起着承上启下的关键作用。A． 培训需求分析B． 培训评估C． 培训课程设计D． 培训规划
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培训课程设计过程分哪几个阶段？每个阶段所强调的基本内容是什么？
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培训课程的修订阶段是以（ ）的评论为依据的。A.受训人员B.培训师C.专家D.培训设计相关人员E.课程设计相关人员
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(2015年11月)培训课程设计过程分哪几个阶段？每个阶段所强调的基本内容是什么？
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组织对质量教育（ ）过程的管理可分为培训前、培训中、培训后三个阶段。[2007年真题] A.培训需求识别 B.培训设计 C.培训提供 D.培训效果评价
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( )过程的管理可分为培训前、培训中、培训后三个阶段。A.培训需求识別 B.培训设计C.培训提供 D.培训效果评价
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简述培训课程设计。
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培训（）是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径，是整个课程设计过程中的一个实际性阶段。A、课程设计B、课程的核对C、课程的反馈D、课程的实施
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培训课程设计
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管理培训课程设计的基本点表述错误的是（）。A、培训课程设计是培训活动的纲领B、培训课程是培训活动的细目C、管理培训课程设计的基本原则：要符合成人学习的知识规律D、培训课程设计的本质目标是制定培训策略E、人力资源开发由是职业开发、培训与组织发展三个部分组成。
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在课程设计过程中，培训师需要（）学员。A、问候B、祝福C、了解D、激励
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课程设计过程的实质性阶段是（）。A、课程规划B、课程安排C、课程实施D、课程评价
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在课程设计过程中，培训师上课前需要（）学员。A、问候；B、祝福；C、了解；D、激励。
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在培训内容和培训资源确定的情况下，（）决定培训效果，在培训实施过程中特别要注意培训方法的运用。A、培训形式B、培训评估C、课程设计D、课程目标
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单选题培训（）是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径，是整个课程设计过程中的一个实际性阶段。A课程设计B课程的核对C课程的反馈D课程的实施
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多选题培训文化的建立是多层次的，需要一个渐进的过程，具体可分为（　　）。A萌芽阶段B发展阶段C推广阶段D成熟阶段E成长阶段
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多选题管理培训课程设计的基本点表述错误的是（）。A培训课程设计是培训活动的纲领B培训课程是培训活动的细目C管理培训课程设计的基本原则：要符合成人学习的知识规律D培训课程设计的本质目标是制定培训策略E人力资源开发由是职业开发、培训与组织发展三个部分组成。
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填空题胜任能力项目是培训课程设计的依据，而（）是培训课程设计的前提。
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多选题员工培训基本上可分为（）。A准备阶段B计划阶段C培训实施阶段D评估阶段E评估反馈阶段
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