管理者训练法一般采用()的培训方式。A:小组讨论B:集体住宿训练C:个别交流D:专家授课E:学员间研讨

管理者训练法一般采用()的培训方式。

A:小组讨论
B:集体住宿训练
C:个别交流
D:专家授课
E:学员间研讨

参考解析

解析:本题考查的是管理者培训的方式。

相关考题:

常见的培训模式有( )。A、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等B、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等C、网上论坛、专题讲座、个别指导、自学等D、大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等

下列培训与开发的方法及技术中,属于提高综合性能力的体验式培训方法有:A、案例分析法B、头脑风暴法C、模拟训练法D、敏感性训练法E、管理者训练

员工培训的方法包括( )。 A讲授法B研讨会C模拟训练法D案例分析法

培训模式以()为常见。A.集中培训、专题讲座、学习交流、自学等B.集中培训、小组讨论、个别指导、自学等C.集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等D.大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等

以下关于敏感性训练法的说法错误的是( ).A.要求学员在小组中就个人情感等进行坦率、公正的讨论B.目的是为了提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力C.常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式D.适用于组织发展训练,不适用于晋升前的人际关系训练

管理者训练法一般采用( )的培训方式。A.小组讨论B.集体住宿训练C.个别交流D.专家授课E.学员间研讨

下列关于敏感性训练的说法,错误的是( )。A.要求学员在小组中就个人情感等进行坦率、公正的讨论B.目的是为了提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力C.常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式D.适用于组织发展训练,不适用于晋升前的人际关系训练

以下关于敏感性训练的说法,错误的是( )。A:要求学员在小组中就个人情感等进行坦率、公正的讨论B:目的是为了提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力C:常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式D:适用于组织发展训练,不适用于晋升前的人际关系训练

直接传授型培训使用于知识类培训,具体包括()。A:模拟训练法B:讲授法C:头脑风暴法D:研讨法E:专题讲座法

人员培训中采用模拟训练法的目的是()。A:提供互教互学的机会B:让学员掌握更多的业务知识C:提高处理问题的能力D:让学员掌握更多的理论知识

个别学习的优点是:()A学员可以自由学习B培训方式规范化C灵活D容易采用多种新的培训媒体

人员培训采用模拟训练法的目的是()A、提供互教互学的机会B、让学员掌握更多的业务知识C、提高处理问题的能力D、让学员掌握更多的理论知识

()是常见的培训模式。A、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等B、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等C、集中培训、专题讲座、个别指导、自学等D、大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等

培训模式以()为常见。A、集中培训、专题讲座、学习交流、自学等B、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等C、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等D、大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等

发展一般耐力,一般采用()A、持续训练法B、游戏训练法C、重复训练法D、变换训练法

适宜综合性能力提高和开发的参与式培训方法包括()A、案例研究法B、头脑风暴法C、模拟训练法D、敏感性训练法E、管理者训练法

()的特点是培训对象在培训活动中相互启迪思想、激发创造性思维。A、头脑风暴法B、模拟训练法C、敏感性训练法D、管理者训练

定向培训常用的方法有()。A、授课B、研讨会C、户外训练D、电影

绩效管理培训一般选择的形式是()A、脱产集中研讨会B、无领导小组讨论会C、分级讨论会D、专家研讨会

能够最大限度地发挥参与者的创造力的培训方式()A、案例研究法B、模拟训练法C、头脑风暴法D、管理者训练法

单选题绩效管理培训一般选择的形式是()A脱产集中研讨会B无领导小组讨论会C分级讨论会D专家研讨会

单选题培训评估的方法不包括()。A学员填写评估问卷B培训师填写意见反馈表C学员培训座谈会D专家参与授课

单选题人员培训采用模拟训练法的目的是()A提供互教互学的机会B让学员掌握更多的业务知识C提高处理问题的能力D让学员掌握更多的理论知识

单选题能够最大限度地发挥参与者的创造力的培训方式()A案例研究法B模拟训练法C头脑风暴法D管理者训练法

单选题发展一般耐力,一般采用()A持续训练法B游戏训练法C重复训练法D变换训练法

单选题培训模式以()为常见。A集中培训、专题讲座、学习交流、自学等B集中培训、小组讨论、个别指导、自学等C集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等D大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等

单选题()是常见的培训模式。A集中培训、小组讨论、个别指导、自学等B集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等C集中培训、专题讲座、个别指导、自学等D大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等