多选题课文《母亲》的韵律特点是()A押韵随意B隔句押韵C押平声韵D音韵回环

多选题
课文《母亲》的韵律特点是()
A

押韵随意

B

隔句押韵

C

押平声韵

D

音韵回环


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

通过沉积旋回、砂体组合剖面分析,()物性好。 A、正韵律的下部或反韵律的上部B、正韵律的上部或反韵律的下部C、正韵律的下部或反韵律的下部D、正韵律的上部或反韵律的上部

以下是一位语文教师为八年级下册《我的母亲》一课设计的学生作业,阅读并回答问题。 作业: (1)课文写了母亲哪几件事?表现了母亲什么品性?(2)作者主要写母亲是他的恩师,为什么除了写母亲怎样训导之外,还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?(3)试对作者母亲为人、教子的方式发表一点评论。 以下选项对这三道作业的设计意图说法错误的一项是(  )。A.设置这三道小题是为了帮助学生读懂课文,对课文内容有一个整体的把握,三道小题难度逐渐降低B.第一小题主要是帮助学生理解全文内容C.第二小题主要是帮助学生理解文中深层内涵和写作方法D.第三小题是在理解课文的基础上有所拓展,让学生对学过的课文有所感悟,有所思考

使用韵律进行立面设计的方法归纳起来,其中不包括(  )。A、连续的韵律B、交错的韵律C、渐变的韵律D、综合的韵律E、变化的韵律

随课文分散识字的特点是边读书边识字、()、利用识字与阅读的关系。

插花中最常见的一种韵律形式为()。A、简单韵律B、拟态韵律C、渐变韵律D、间隔韵律

《月光启蒙》第一教时的教学目标定为()。A、正确、流利、有感情地朗读课文。B、通过朗读,感受民间文学的魅力。C、感悟作者从母亲那里受到的启蒙教育,初步体会作者对母亲深深的感情与怀念。D、通过课文的语言材料,初步了解启蒙的内涵。

韵律的具体表现形式主要()。A、起伏韵律B、呼应韵律C、渐变韵律D、近似韵律

课文《母亲》的韵律特点是()A、押韵随意B、隔句押韵C、押平声韵D、音韵回环

课文《母亲》的形式特点是()A、诗行比较整齐B、平仄合律C、基本上每句四顿D、节奏随意

童话叙事诗的语言特点是()A、完整B、深刻C、形象D、韵律感

()是利用特定要素的穿插而产生的韵律感A、渐变韵律B、连续韵律C、起伏韵律D、交错韵律

表现韵律的方法有()。A、连续韵律B、间隔韵律C、交替韵律D、渐变韵律E、阶梯韵律

韵律特征的特点是什么?

课文《母亲》给读者的感觉是()A、一个革命的母亲B、一个贤妻良母C、一个平凡的母亲D、一个伟大的母亲

戴望舒最突出的艺术特点是()。A、音乐美B、艺术美C、建造美D、韵律美

“只要人不老,心不老,生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了()。

填空题随课文分散识字的特点是边读书边识字、()、利用识字与阅读的关系。

问答题韵律特征的特点是什么?

多选题课文《母亲》的形式特点是()A诗行比较整齐B平仄合律C基本上每句四顿D节奏随意

多选题课文《母亲》给读者的感觉是()A一个革命的母亲B一个贤妻良母C一个平凡的母亲D一个伟大的母亲

单选题下列不是韵律的形式是()A连续的韵律B渐变的韵律C起伏的韵律D突变的韵律

单选题韵律的形式按结构来分有:渐变的韵律、起伏的韵律、()、等差的韵律、等比韵律、()和连续的韵律。A转变的韵律、形状的韵律B翻转的韵律、自由的韵律C旋转的韵律、变换的韵律D旋转的韵律、自由的韵律

单选题通过沉积旋回、砂体组合剖面分析,()物性好。A正韵律的下部或反韵律的上部B正韵律的上部或反韵律的下部C正韵律的下部或反韵律的下部D正韵律的上部或反韵律的上部

单选题戴望舒最突出的艺术特点是()。A音乐美B艺术美C建造美D韵律美

多选题课文《母亲》的韵律特点是()A押韵随意B隔句押韵C押平声韵D音韵回环

多选题童话叙事诗的语言特点是()A完整B深刻C形象D韵律感

填空题“只要人不老,心不老,生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了()。

多选题使用韵律进行立面设计的方法归纳起来,其中不包括( )。A连续的韵律B交错的韵律C渐变的韵律D综合的韵律E变化的韵律