多选题课文《母亲》给读者的感觉是()A一个革命的母亲B一个贤妻良母C一个平凡的母亲D一个伟大的母亲

多选题
课文《母亲》给读者的感觉是()
A

一个革命的母亲

B

一个贤妻良母

C

一个平凡的母亲

D

一个伟大的母亲


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用最少的语言表达想法,把重要的内容呈现给读者,节省读者时间是书面沟通准则的()。 A.准确B.完整C.简洁D.具体

小芳习惯于读完一段课文后给该段课文提炼出一个标题,并用一句话概括为这段课文的主要内容。小芳在学习上采用的策略是()。A.精加工策略B.复述策略C.组织策略D.计划策略

以下是一位语文教师为八年级下册《我的母亲》一课设计的学生作业,阅读并回答问题。 作业: (1)课文写了母亲哪几件事?表现了母亲什么品性?(2)作者主要写母亲是他的恩师,为什么除了写母亲怎样训导之外,还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?(3)试对作者母亲为人、教子的方式发表一点评论。 以下选项对这三道作业的设计意图说法错误的一项是(  )。A.设置这三道小题是为了帮助学生读懂课文,对课文内容有一个整体的把握,三道小题难度逐渐降低B.第一小题主要是帮助学生理解全文内容C.第二小题主要是帮助学生理解文中深层内涵和写作方法D.第三小题是在理解课文的基础上有所拓展,让学生对学过的课文有所感悟,有所思考

学习《陈情表》,教师播放自己唱给母亲的《鲁冰花》,对这一教学资源分析恰当的是( )。A.为学生创设了语文学习实践活动的真实情境B.歌曲脱离课文内容,削弱了教学资源的价值C.缺乏思维深度,但能引起学生阅读课文的兴趣D.用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验

《月光启蒙》第一教时的教学目标定为()。A、正确、流利、有感情地朗读课文。B、通过朗读,感受民间文学的魅力。C、感悟作者从母亲那里受到的启蒙教育,初步体会作者对母亲深深的感情与怀念。D、通过课文的语言材料,初步了解启蒙的内涵。

课文《母亲》的韵律特点是()A、押韵随意B、隔句押韵C、押平声韵D、音韵回环

郑燮《范县署中与舍弟墨第四书》给读者的感觉是()A、啰嗦B、反智C、不相信弟弟D、亲切

课文《母亲》的形式特点是()A、诗行比较整齐B、平仄合律C、基本上每句四顿D、节奏随意

母亲能感觉到胎动的时候是()周。

词具有丰富的内涵,可以给读者提供想象的空间。

导语的号召式是提出号召,给读者指出方向和奋斗目标。

课文《母亲》给读者的感觉是()A、一个革命的母亲B、一个贤妻良母C、一个平凡的母亲D、一个伟大的母亲

《为奴隶的母亲》中的“母亲”有“春宝”和“秋宝”两个儿子,()A、两个儿子同父同母B、春宝是母亲出典给秀才后所生,秋宝是与原配皮贩所生C、秋宝是母亲出典给秀才后所生,春宝是与原配皮贩所生D、两个儿子后来都在母亲身边

《寄小读者(通讯七)》是怎样表达作者对大自然的热爱和对家乡、母亲的思念之情的?

词可以给读者带来丰富的想象。

编辑的读者工作包括()等。A、调查了解读者需求和读者心理B、掌握读者对象的层次和社会分布C、把出版物介绍给读者D、保护读者的各项合法权利E、认真处理读者来信

文学作品的这种从情绪情感上打动读者、感染读者,给读者带来美的享受的属性,就是文学的()。

文学作品的这种从情绪情感上打动读者、感染读者,给读者带来美的享受的属性,就是文学的()。A、价值B、审美属性C、社会效益D、社会属性

问答题《寄小读者(通讯七)》是怎样表达作者对大自然的热爱和对家乡、母亲的思念之情的?

多选题课文《母亲》的形式特点是()A诗行比较整齐B平仄合律C基本上每句四顿D节奏随意

多选题编辑的读者工作包括()等。A调查了解读者需求和读者心理B掌握读者对象的层次和社会分布C把出版物介绍给读者D保护读者的各项合法权利E认真处理读者来信

单选题《为奴隶的母亲》中的“母亲”有“春宝”和“秋宝”两个儿子,()A两个儿子同父同母B春宝是母亲出典给秀才后所生,秋宝是与原配皮贩所生C秋宝是母亲出典给秀才后所生,春宝是与原配皮贩所生D两个儿子后来都在母亲身边

多选题课文《母亲》的韵律特点是()A押韵随意B隔句押韵C押平声韵D音韵回环

填空题文学作品的这种从情绪情感上打动读者、感染读者,给读者带来美的享受的属性,就是文学的()。

填空题母亲能感觉到胎动的时候是()周。

多选题编辑的读者工作包括( )等具体内容。A进行读者调查B满足读者的各种要求C及时答复读者来信D给读者介绍出版物的内容和价值E组织读者团购书籍

单选题郑燮《范县署中与舍弟墨第四书》给读者的感觉是()A啰嗦B反智C不相信弟弟D亲切