下列不属于实验效度的是()。 A.统计结论效度B.交互效度C.外在效度D.内在效度
研究的效度分为()。 A、准确效度B、事实效度C、内在效度D、外在效度
反映自变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准,称为()。 A内在效度B外在效度C历史效度D应用效度
教育研究的效度分为:()。 A.多维效度B.内在效度C.外在效度D.单维效度
实验研究的效果是用实验的内在效度和外在效度来衡量的,研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。() 此题为判断题(对，错)。
提高实验的( ),主要就是必须保证所选取实验对象的代表性。 A、内在效度B、外在效度C、构想效度D、内容效度
教育实验研究所得结论的可推广程度,称为()。 A.外在效度B.内在效度C.总体效度D.生态效度
实验研究效果就是用实验的内在效度和外在效度来衡量的，研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。()
教育科学研究中，不宜过多强调（ ）A.内在效度B.外在效度C.内在信度D.外在信度
教育实验研究结果的概括程度称为（ ）A.内在效度B.外在效度C.效度系数D.依存效度
(2017年11月)常用的效度评估类型包括()A.预测效度B.标准效度C.内容效度D.内在效度E.同测效度
常用的效度评估类型包括()A.预测效度B.标准效度C.内容效度D.内在效度E.同测效度
一项测量的结论在普遍应用时的有效性是指（）A内在效度B外在效度C效标效度D结构效度
试述影响教育实验内在效度的因素及提高内在效度的措施。
下列哪种效度反映工具的内在属性？（）A、表面效度B、内容效度C、效标关联效度D、结构效度E、信度
测量的效度有两层含义，即（）A、内在效度B、外在效度C、潜在效度D、表面效度E、构思效度F、统计效度
效度的层次包括（）。A、表面效度B、内在效度C、标准效度D、结构效度E、内容效度
决定实验结果解释的是（）A、信度B、效度C、内在效度D、外在效度
表明实验结果的可推广程度的是（）A、信度B、效度C、内在效度D、外在效度
多选题测量的效度有两层含义，即（）A内在效度B外在效度C潜在效度D表面效度E构思效度F统计效度
单选题下列哪种效度反映工具的内在属性？（）A表面效度B内容效度C效标关联效度D结构效度E信度
单选题一项测量的结论在普遍应用时的有效性是指（）A 内在效度B 外在效度C 效标效度D结构效度
多选题效度的层次包括（）。A表面效度B内在效度C标准效度D结构效度E内容效度
单选题表明实验结果的可推广程度的是（）A信度B效度C内在效度D外在效度
问答题试述影响教育实验内在效度的因素及提高内在效度的措施。