帕森斯认为，()是行动者对超越直接功利的道德目标和理想信念的追求。A.行动目标B.物质利益C.社会进步D.价值取向
功利主义的教育目的是() A.主张效果论B.追求最大多数人的最大幸福C.注重精神价值，理性价值D.强调理性价值对于知识探索的意义e.强调精神价值，对人生对社会的意义
下列哪些属于公共部门绩效评估的价值取向A. 市场取向B. 社会取向C. 自利取向D. 分权取向E. 服务取向
决策风格中使用的维度是().A:员工取向B:价值取向C:生产取向D:关怀E:模糊耐受性
习近平强调，青年的价值取向决定了（）。A、未来整个社会的价值取向B、国家的价值取向C、人民公众的价值取向
对于追求‘零缺陷’的人来说，他们的什么一致（）。A、才华B、激情C、价值取向D、人生追求
以下属于工匠精神独特的价值取向的是（）A、追求极致的技术取向B、寻物求美的审美取向C、勤学实干的实践取向D、体知生命的人文取向
争先是企业精神的追求。争先是（）。A、价值取向B、思想境界C、前进动力D、人生坐标E、精神追求
帕森斯认为，（）是行动者对超越直接功利的道德目标和理想信念的追求。A、行动目标B、物质利益C、社会进步D、价值取向
经济－政治取向的个体注重功利，追求实用性，讲究经济效益，强调权力的取得与影响力，认为人生的物质享受比精神享受更重要。
情感评价的高尚品格及功利取向与文学尚“善”的审美价值追求之关系
简述情感评价的高尚品格及功利取向与文学尚“善”的审美价值追求之关系。
法家的价值取向是注重（）A、民本B、理想C、功利D、伦理
根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。A、普遍伦理取向阶段B、社会契约取向阶段C、相对功利取向阶段D、寻求认可取向阶段
价值取向评估中的社会取向维度是指：注重功利，追求实用性，讲究经济效益，强调权力的取得与影响力，认为人生的物质享受比精神享受更重要。
下列公务员行为中，不符合公务员职业道德要求的是（）A、法就是我，我就是法B、价值取向功利化C、信奉“权力至上”的哲学D、人生选择市场化
问答题简述情感评价的高尚品格及功利取向与文学尚“善”的审美价值追求之关系。
单选题柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是( )A寻求认可取向阶段、遵守法规取向阶段B社会契约取向阶段、普遍伦理取向阶段C社会契约取向阶段、遵守法规取向阶段D惩罚服从取向阶段、相对功利取向阶段
判断题经济－政治取向的个体注重功利，追求实用性，讲究经济效益，强调权力的取得与影响力，认为人生的物质享受比精神享受更重要。A对B错
多选题以下属于工匠精神独特的价值取向的是（）A追求极致的技术取向B寻物求美的审美取向C勤学实干的实践取向D体知生命的人文取向
单选题根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束的道德发展阶段是（）。A普遍伦理取向阶段B社会契约取向阶段C相对功利取向阶段D寻求认可取向阶段
问答题情感评价的高尚品格及功利取向与文学尚“善”的审美价值追求之关系
单选题帕森斯认为，（）是行动者对超越直接功利的道德目标和理想信念的追求。A行动目标B物质利益C社会进步D价值取向
单选题价值观是指人生的价值取向，人生社会价值的基本标志不包括（ ）。A劳动B地位C创造D贡献
单选题法家的价值取向是注重（）A民本B理想C功利D伦理