判断题对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。（）A对B错

判断题
对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。（）
A

对

B

错

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人对自己的情绪能够进行调节和控制,指的是情商中的()。 A、管理自己的情绪B、认识自己的情绪C、识别他人的情绪D、自我激励和鞭策
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情绪调节是个体对情绪内在过程和外部行为所采取的监控、调节,以适应外界情境和人际关系需要的动力过程,包括削弱或祛除正在进行的不适当的情绪、激活需要的情绪、掩盖或伪装某种情绪。() 此题为判断题(对，错)。
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下列有关情绪调节的表述，不正确的是()A.某些认知策略如“忽视”，可以预防或减轻抑郁B.抑制快乐表情行为可以增加快乐感受C.父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用D.情绪调节可以发展为一种能力，称作情绪智力
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情绪不能调节和影响个体的认知过程。A对B错
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情绪管理就是要人压抑情绪，不能哭泣，不能发脾气，总是表现出愉悦的样子。（）
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情绪调节的内容主要包括（）。A、具体情绪调节B、唤醒水平的调节C、对健康进行调节D、情绪成分的调节E、对认知活动的调节
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情绪管理是对个体和群体的情绪（）、控制、调节的过程  A、感知B、把握C、理解D、安慰
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对情绪的调节与控制就是对情绪的抑制或压抑。（）
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对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。
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情绪的调节与控制不能等同于情绪的抑制或压抑。
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对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的意志或压抑。
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大学生要善于调节和控制自己的情绪，要做到以下哪几点？（）A、情绪反应要适度B、对于消极情绪不能一味沉湎其中不能自拔C、无限制地压抑自己D、培养自己的各种兴趣和爱好
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情绪控制就是要压抑自己的情绪。
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下列有关情绪调节的描述，正确的是（）。A、某些认知策略如“忽视”，可以预防或减轻抑郁B、抑制快乐表情行为可以增加快乐感受C、父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用D、情绪调节可以发展为一种能力，称作情绪智力
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对初中生情绪进行调节的方法包括（）A、合理宣泄情绪B、情绪转移C、倾诉D、对情绪进行升华E、对不良情绪进行压抑
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控制情绪就是压抑情绪。
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关于情绪与疲劳之间的关系的表述，正确的是（　）。A、情绪是人们的主观态度，因此对人的疲劳感没有影响B、消极情绪可减轻或消除心理疲劳C、积极的情绪可以影响神经活动的协调性，从而使人感知觉的灵敏度减弱D、情绪可以影响人的行为，对心理疲劳有控制和调节作用
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单选题压抑情绪，控制愤怒（　　）。ABCDE
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判断题管理情绪意味着要压抑那些负向情绪。A对B错
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多选题下列有关情绪调节的描述，正确的是（）A某些认知策略如“忽视”，可以预防或减轻抑郁B抑制快乐表情行为可以增加快乐感受C父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用D情绪调节可以发展为一种能力，称作情绪智力
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判断题情绪控制就是要压抑自己的情绪。A对B错
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判断题对情绪的调节与控制就是对情绪的抑制或压抑。（）A对B错
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多选题对初中生情绪进行调节的方法包括（）A合理宣泄情绪B情绪转移C倾诉D对情绪进行升华E对不良情绪进行压抑
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判断题对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的意志或压抑。A对B错
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单选题情绪管理是对个体和群体的情绪（）、控制、调节的过程A感知B把握C理解D安慰
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判断题情绪的调节与控制不能等同于情绪的抑制或压抑。A对B错
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判断题控制情绪就是压抑情绪。A对B错
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