判断题对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。()A对B错

判断题
对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。()
A

B


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相关考题:

格罗斯的情绪调节过程模型,认为情绪调节是在情绪发生过程中展开的,在情绪发生的不同阶段,会产生不同的情绪调节。() 此题为判断题(对,错)。

干扰理论认为,遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的。() 此题为判断题(对,错)。

情绪调节是个体对情绪内在过程和外部行为所采取的监控、调节,以适应外界情境和人际关系需要的动力过程,包括削弱或祛除正在进行的不适当的情绪、激活需要的情绪、掩盖或伪装某种情绪。() 此题为判断题(对,错)。

情绪不能调节和影响个体的认知过程。A对B错

对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。

情绪的调节与控制不能等同于情绪的抑制或压抑。

对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的意志或压抑。

对初中生情绪进行调节的方法包括()。A、合理宣泄情绪B、情绪转移C、倾诉D、对情绪进行升华E、对不良情绪进行压抑

对情绪的调节与控制就是对情绪的抑制或压抑。()

判断题适当的控制自己的情绪,自我调节压力是正确的A对B错

判断题人不能控制自己的情绪。A对B错

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判断题管理情绪意味着要压抑那些负向情绪。A对B错

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多选题对初中生情绪进行调节的方法包括()A合理宣泄情绪B情绪转移C倾诉D对情绪进行升华E对不良情绪进行压抑

判断题情绪不能调节和影响个体的认知过程。A对B错

判断题当引起游客情绪变化的原因无法改变又不能予以补偿时应该用转移法来调节游客的情绪。A对B错

判断题对情绪的调节与控制就是对情绪的抑制或压抑。()A对B错

判断题紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的出现,对身心健康是有害无益的,应该尽量压抑这类情绪。 ( )A对B错

判断题对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的意志或压抑。A对B错

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判断题对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。()A对B错

判断题情绪的调节与控制不能等同于情绪的抑制或压抑。A对B错

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判断题控制情绪就是压抑情绪。A对B错

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