填空题()说:“想象力创造一切”。

填空题
()说:“想象力创造一切”。

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相关考题:

人要完成任何一种活动,都离不开一般能力,如观察力、记忆力、想象力、创造力等,其中( )是一般能力的核心。A.抽象概括能力B.想象力C.记忆力D.创造力

教学技能是教师的________内在统一 A、个性B、创造性C、想象力D、教学要求

认为生命冲动是人的一切创造的根源,艺术就是人的生命冲动的表现,这种观点是 A、情感表现说B、本能表现说C、巫术说D、游戏说

将①-④句填在横线上,顺序最恰当的一项是( )。爱因斯坦非常重视想象力,他说:"严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。"①想象力能概括世界上的一切②因为知识是有限的③想象力比知识更重要④并且是知识进化的源泉A. ③①④②B. ③②①④C. ①③④②D. ②①③④

借助科学、艺术、古文化激活想象力 想象力是创造的先导,也是创造的依托。早在科学发展壮大之前,人类就幻想拥有千里眼,幻想千里传音,幻想“不出门而知天下事”,幻想上天揽月,现如今,望远镜、手机、互联网、航天飞机等让这些想象变成了现实。然而,想象力不是无根之木、无源之水,不可能凭空产生。只有借助科学、艺术、古文化,才能更好地激活想象力。    借助科学,可以为想象力打牢地基。任何合理的想象,都扎根于对世界的正确认识;而要想正确认识世界,则离不开科学。随着科学的发展,人类对世界的认识发生过很大变化,每次变化都会对想象产生重要影响。从天文学来看,过去人类将“地心说”奉为不可动摇的真理,而“日心说”则颠覆了这种思想;从物理学来看,过去人类认为“时空是绝对的”,而相对论则改变了这种观点。与此相对,基于原有认识的想象丧失生命力,而基于新的认识的想象则茁壮成长。以科幻小说《三体》来说,正是立足于天文学、物理学等进行创造性想象,从而让故事变得令人信服。由此可见,科学对培养想象力至关重要。    借助艺术,可以为想象力添砖加瓦。艺术本身就是想象力的产物,可以使人获得精神营养。古往今来,艺术家们创造了辉煌灿烂的艺术作品,如文学、音乐、绘画、雕塑等,给后人留下了激发想象力的宝贵财富。许多伟大的科学家都热爱艺术,善于从艺术中寻找灵感。钱学森就是如此,他常去参观画展,对书法、诗词、音乐等认识颇深,而这些艺术上的修养使他学会了大跨度的宏观形象思维,获得更加丰富的想象力。这就说明,要想激活想象力,应当热爱艺术。     借助古文化,可以为想象力注入灵魂。从《周易》到《道德经》,从《搜神记》到《西游记》,充分认识古文化的价值,积极从中汲取营养,可以丰富想象力的内涵,让其更有文化底蕴。《夺宝奇兵》系列电影能够风靡世界,很大程度上就是因为善于利用古文化,设计探险、寻宝剧情。反观我国《封神传奇》等影视作品,放着优秀的原著故事不用,却胡编乱造剧情,甚至模仿好莱坞大片设计人物、怪物形象,饱受诟病。习近平总书记说过,文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信。只有增强对古文化的自信,努力从中挖掘智慧,才能让想象力打动人心。    爱因斯坦说过,想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。随着世界走向“想象力经济时代”,哪个国家能够更好地培养民众的想象力、激发创造力,哪个国家就能在未来的国际竞争中独占鳌头。为此,必须高度重视科学、艺术、古文化的重要作用,加强教育,从而增强中华民族的想象力。

某家长认为,有想象力才能进行创造性劳动,但想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中,想象力会消失,因为知识符合逻辑,而想象力无章可循。换句话说,知识的本质是科学,想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎:学龄前,想象力独占鳌头,脑子被想象力占据;上学后,大多数人的想象力被知识驱逐出境。他们成为知识但丧失了想象力。终身只能重复前人发现的人。以下哪项与该家长的上述观点矛盾?A.如果希望孩子能够进行创造性劳动,就不要送他们上学。B.如果获得了足够知识,就不能进行创造性劳动。C.发现知识的人是有一定想象力的。D.有些人没有想象力,但能进行创造性劳动。E.想象力被知识驱逐出境是一个逐渐的过程。

创造性思维的核心是()A幻想B联想C想象力D夸张

“创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神总是同青年时代和创造力联系在一起的。”是罗素说的。

现代室内设计的创造手法为“一切皆为我用”。室内设计师又是艺术家,应当具有充分的想象力和造型能力,调动和使用各种艺术的、技术的手段,使设计达到最佳()的匹配效果,创造出理想的、值得人们赞叹的空间环境来

但丁充满了想象力、理想性和创造力。

亚里士多德认为,()是发明、发现等一切创造性活动的源泉。A、潜意识B、创造力C、想象力D、元哲学

艺术天才是()的统一。A、构形技巧与艺术天赋B、艺术天赋与创造想象力C、构形技巧与艺术想象力D、构形技巧与丰富情感

()说:“想象力创造一切”。

脑力激荡术,有人称之为『实用的想象力』是一切创造性解决问题方法的来源.它是分析性的,并不仅仅是对于新对策的寻求,其目的在于分析新的对策并予实施。()

联系教学实际,试述如何培养学生的创造性想象(想象力)?

为什么说想象力是审美对象得以构成的重要因素?

职业化的学习能力同时要注重()的发挥,强化创造性学习。A、想象力B、创造力和执行力C、想象力和创造力D、执行力

发展学生的智力,包括观察力、注意力、想象力、思维能力等,其中核心是()A、注意力和思维能力B、想象力和创造力C、观察力和想象力D、思维能力和创造能力

戏剧创造与欣赏离不开想象力,而想象力的丰富其实质是()的丰富。A、经验B、思维C、情感D、阅历

培养学生的想象力和创造力是()的特点。A、感性阶段B、运用阶段C、理解阶段

恩物游戏可以发展儿童的创造力和想象力。

丰富的想象力不是创造力产生与发展的重要环节。

单选题亚里士多德认为,()是发明、发现等一切创造性活动的源泉。A潜意识B创造力C想象力D元哲学

单选题发展学生的智力,包括观察力、注意力、想象力、思维能力等,其中核心是()A注意力和思维能力B想象力和创造力C观察力和想象力D思维能力和创造能力

单选题艺术天才是()的统一。A构形技巧与艺术天赋B艺术天赋与创造想象力C构形技巧与艺术想象力D构形技巧与丰富情感

判断题但丁充满了想象力、理想性和创造力。A对B错

判断题“创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神总是同青年时代和创造力联系在一起的。”是罗素说的。A对B错