听语记忆广度即言语听觉痕迹系列的保持能力，一般认为汉语听语记忆的单位为A、4±2B、5±2C、6±2D、7±2E、8±2
“观其出言,不直则烦”,即观察当事人的言语表达,理屈者则言语错乱。这就是“五听”制度中的( )。A．“色听”B．“目听”C．“辞听”D．“耳听”
不属于行为测听范畴的听力检查是 ( )A.电反应测听B.Bekesy自描测听C.言语测听D.音叉试验E.纯音测听
听心声，即听隐藏在话语背后的情绪和言语之中的情感需求。（）
鉴别伪聋最好的听力学检查手段为（）。A、听性脑干反应测听B、纯音测听C、声导抗D、言语测听E、音叉检查
言语活动包括听、说、读、写四个方面，其中说、写被称为（），听、读称为印入性言语。
言语测听是能直接反映（）能力高低的测听方法A、言语识别B、听敏度C、听阈D、行为E、视觉
NOAH软件上的AC代表（）。A、气导测听B、骨导测听C、掩蔽D、不舒适阈E、言语测听
听心声就是听隐藏在话语背后的情绪和言语之中的情感需求。
不属于行为测听范畴的听力检查是（）。A、纯音测听B、言语测听C、音叉试验D、声导抗测听E、表试验
普通教师鉴别听觉障碍儿童，最简便的方法是（）。A、纯音测听B、言语测听C、客观测听D、行为观察测听
不属于行为测听范畴的听力检查是（）A、Bekesy自描测听B、电反应测听C、音叉试验D、纯音测听E、言语测听
情感层面的听也可以分为（）等状态。A、建构的听B、无感情的听C、共情的听D、有感情的听
单选题言语测听是能直接反映（）能力高低的测听方法A言语识别B听敏度C听阈D行为E视觉
单选题咨询师反馈来访者言语、想法及行为背后潜在的情感及情绪，从而使来访者对这些内隐的的情绪有明确和清晰的认识，这是（）A解释B指导C情感表达D情感反映
多选题听力障碍儿童测量的方法主要有（）。A纯音测听法B反射测听法C言语测听法D受激反应测听法E游戏测听法
判断题听心声，即听隐藏在话语背后的情绪和言语之中的情感需求。（）A对B错
单选题认识他人的情绪情感主要是通过（）A听B问C看D以上答案都正确
单选题不属于行为测听范畴的听力检查是（）ABekesy自描测听B电反应测听C音叉试验D纯音测听E言语测听
判断题听心声就是听隐藏在话语背后的情绪和言语之中的情感需求。A对B错
单选题不属于行为测听范畴的听力检查是（）。A纯音测听B言语测听C音叉试验D声导抗测听E表试验
多选题情感层面的听也可以分为（）等状态。A建构的听B无感情的听C共情的听D有感情的听
单选题下列哪个选项不是认知他人情绪情感的方法（）A想B听C问D看
单选题鉴别伪聋最好的听力学检查手段为（）。A听性脑干反应测听B纯音测听C声导抗D言语测听E音叉检查