不定项题小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展，关键在于（）。A发展B形成C辅导D促进E教育

不定项题
小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展，关键在于（）。
A

发展

B

形成

C

辅导

D

促进

E

教育

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健康心理学的研究领域有哪些?() A、研究心理、社会因素在健康和疾病中所起的作用。B、研究健康心理形成和发展的规律，促进健康行为。C、研究与心理社会因素关系密切的疾病预防和治疗措施。D、研究心理干预在疾病治疗中的作用。E、研究如何改进社会健康和医疗保障机构的管理。
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小学生心理辅导的特点:小学生心理辅导以身心发育正常的小学生为对象,面向全体小学生,而不在于心理障碍或心理疾病的诊断和治疗。() 此题为判断题(对，错)。
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小学生健康心理辅导以身心发育正常的小学生为对象，面向全体小学生，以全面提高其心理素质为目的、为重点。()
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小学生健康心理集体辅导的主要途径有哪些?A.开设健康心理辅导课B.与德育工作、班级管理工作和各种形式的课外活动相结合C.与学科教学相结合D.个别心理辅导
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小学生健康心理辅导的过程，是专业人员为小学生的心理健康提供其所需要的帮助和指导的过程，重点在于学科理论的系统讲授。()
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小学生的兴趣可以从以下几方面来辅导。A.利用原有兴趣迁移B.激发和保护小学生的有益兴趣C.在活动中发展小学生的兴趣D.适当的表扬和鼓励
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同伴交往的价值在于()。A、幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人B、对其社会化的顺利进行、道德品质的发展以及健康心理品质的形成，起到了独特的作用C、会促进幼儿当时的发展D、会促进其以后的社会适应
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小学生健康心理辅导的过程是专业人员为小学生的心理健康提供其所需要的帮助和指导的过程。()
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小学生个性心理辅导的根本目的在于帮助和促进小学生的个性心理，包括兴趣、能力、性格和自我意识等各方面得到全面和谐的发展。()
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小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展，关键在于发展。()
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健康心理的形成和发展是一切形式的学校心理健康辅导的根本目的所在。()
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健康心理辅导是小学生心理健康教育的主体部分。()
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小学生健康心理辅导课应特别重视小学生的参与性和活动性。()
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小学生健康心理辅导是以身心发育正常的小学生为对象。()
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小学生健康心理辅导是一种新型的、平等的、建设性的合作关系。()
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小学生健康心理辅导是面向全体小学生。()
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小学生健康心理辅导是以全面提高小学生心理素质为目的、为重点，而不在于心理障碍或心理疾病的诊断和治疗。()
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小学生健康心理辅导的本质特征是A、参与性B、活动性C、心理发展的主体性D、自觉性
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小学生心理健康教育的具体目的：A、要促使小学生形成健康的心理素质B、维护小学生的心理健康，减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响C、促进小学生个性心理的全面发展D、增进小学生的心理健康，提高小学生心理健康水平
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班级与小学生的个性发展主要包括()。 A、班级生活促使儿童学习一种全新的社会规范B、班级生活促进儿童自我意识发展，从而促进小学生个性发展C、班级生活促进小学生兴趣发展，从而促进个性发展D、班级生活促进小学生交往的发展，从而促进个性发展
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小学生健康心理辅导
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小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展，关键在于（）。A、发展B、形成C、辅导D、促进E、教育
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为使小学生健康心理辅导达到预期的目的，必须科学地设计辅导程序，即对（）等环节进行科学、合理、有序地安排。A、主题分析B、辅导项目C、课前准备D、目的要求E、操作过程
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符合心理问题发展顺序的是（）A、健康心理—心理困扰—心理障碍—精神病B、心理困扰—健康心理—心理障碍—精神病C、健康心理—心理困扰—精神病—心理障碍D、心理障碍—健康心理—心理困扰—精神病
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小学生学习动机辅导的重要任务就是促使小学生学习动机的（）和（）。
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多选题为使小学生健康心理辅导达到预期的目的，必须科学地设计辅导程序，即对（）等环节进行科学、合理、有序地安排。A主题分析B辅导项目C课前准备D目的要求E操作过程
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不定项题小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展，关键在于（）。A发展B形成C辅导D促进E教育
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名词解释题小学生健康心理辅导
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