为使小学生健康心理辅导达到预期的目的，必须科学地设计辅导程序，即对（）等环节进行科学、合理、有序地安排。A、主题分析B、辅导项目C、课前准备D、目的要求E、操作过程

为使小学生健康心理辅导达到预期的目的，必须科学地设计辅导程序，即对（）等环节进行科学、合理、有序地安排。

  • A、主题分析
  • B、辅导项目
  • C、课前准备
  • D、目的要求
  • E、操作过程

相关考题：

小学生心理辅导的内容有哪些:() A.学校适应的辅导B.学习品质的辅导C.个性心理的辅导D.交往能力的辅导E.情感和意志的辅导
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小学生健康心理辅导以身心发育正常的小学生为对象，面向全体小学生，以全面提高其心理素质为目的、为重点。()
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小学生健康心理集体辅导的主要途径有哪些?A.开设健康心理辅导课B.与德育工作、班级管理工作和各种形式的课外活动相结合C.与学科教学相结合D.个别心理辅导
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小学生健康心理辅导的过程，是专业人员为小学生的心理健康提供其所需要的帮助和指导的过程，重点在于学科理论的系统讲授。()
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小学生健康心理辅导的过程是专业人员为小学生的心理健康提供其所需要的帮助和指导的过程。()
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小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展，关键在于发展。()
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健康心理的形成和发展是一切形式的学校心理健康辅导的根本目的所在。()
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健康心理辅导是小学生心理健康教育的主体部分。()
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小学生健康心理辅导课应特别重视小学生的参与性和活动性。()
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小学生健康心理辅导是以身心发育正常的小学生为对象。()
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小学生健康心理辅导是一种新型的、平等的、建设性的合作关系。()
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小学生健康心理辅导是面向全体小学生。()
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小学生健康心理辅导是以全面提高小学生心理素质为目的、为重点，而不在于心理障碍或心理疾病的诊断和治疗。()
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小学生健康心理辅导的本质特征是A、参与性B、活动性C、心理发展的主体性D、自觉性
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为了保证工程项目的建设质量达到预期的投资目的，实施工程必须遵循项目建设的内在规律，即坚持（）的程序。A、先勘察，边设计、边施工B、先勘察，后设计、再施工C、边勘察、边设计、边施工D、先设计，后勘察、再施工
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学习辅导的目标（）A、通过辅导使学生乐于学习，学会学习B、通过辅导使学生喜欢学习C、通过辅导使学生学会学习D、通过辅导使学生养成好习惯
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小学生健康心理辅导
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小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展，关键在于（）。A、发展B、形成C、辅导D、促进E、教育
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管理者必须掌握进行辅导的时机，确保及时、有效地对下属进行辅导。
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小学生学习心理辅导的内容主要包括（）。A、学习动机的辅导B、学习兴趣的辅导C、师生关系辅导D、学习习惯的辅导
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自我意识辅导属于（）。A、小学生生活心理辅导B、初中生生活心理辅导C、小学生人际交往辅导D、高中生生活心理辅导
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单选题自我意识辅导属于（）A小学生生活心理辅导B初中生生活心理辅导C小学生人际交往辅导D高中生生活心理辅导
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多选题小学生学习心理辅导的内容主要包括（）。A学习动机的辅导B学习兴趣的辅导C师生关系辅导D学习习惯的辅导
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多选题为使小学生健康心理辅导达到预期的目的，必须科学地设计辅导程序，即对（）等环节进行科学、合理、有序地安排。A主题分析B辅导项目C课前准备D目的要求E操作过程
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单选题为了保证工程项目的建设质量达到预期的投资目的，实施工程必须遵循项目建设的内在规律，即坚持（）的程序。A先勘察，边设计、边施工B先勘察，后设计、再施工C边勘察、边设计、边施工D先设计，后勘察、再施工
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不定项题小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展，关键在于（）。A发展B形成C辅导D促进E教育
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名词解释题小学生健康心理辅导
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