单选题脊髓损伤患者从卧床到站立训练的步骤是()。A抬高床头→坐位训练→站立训练→分解行走训练→行走训练B坐位训练→站立训练→分解行走训练→行走训练C站立训练→分解行走训练→行走训练D坐位训练→站立训练→行走训练E坐位训练→分解行走训练→行走训练

单选题
脊髓损伤患者从卧床到站立训练的步骤是()。
A

抬高床头→坐位训练→站立训练→分解行走训练→行走训练

B

坐位训练→站立训练→分解行走训练→行走训练

C

站立训练→分解行走训练→行走训练

D

坐位训练→站立训练→行走训练

E

坐位训练→分解行走训练→行走训练


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

脊髓损伤患者行站立训练时,初始的站立角度最好为A、30°B、45°C、60°D、75°E、90°

脊髓损伤急性期减少并发症的康复治疗方法正确是A、颈髓损伤的四肢瘫患者,训练患者胸式呼吸,预防呼吸道感染B、患者卧床时应保持肢体于休息位,以防止肌肉疲劳C、卧床患者应定时变换体位,一般4小时翻身1次,以防压疮形成D、每日对瘫痪肢体进行关节被动运动训练,要求每次运动达到关节活动度终末端E、电动起立床进行站立训练时从倾斜20°开始,角度渐增,最终让患者处于90°直立位

脊髓损伤患者用起立床站立训练的正确叙述是 ( )A、应尽早用起立床进行站立训练B、下肢用弹力绷带C、腹部用腹带D、从平卧位到直立位需1周时间E、适应时间与年龄有关

脊髓损伤患者从卧床到站立训练的步骤是A、抬高床头-坐位训练-站立训练B、坐位训练-站立训练-分解行走训练C、站立训练-分解行走训练-行走训练D、坐位训练-站立训练-行走训练E、坐位训练-分解行走训练-行走训练

脊髓损伤患者血管调节性训练应采用A、被动活动B、桥式运动C、起立床站立训练D、呼吸训练E、增强肌力训练

脊髓损伤患者从卧床到站立训练的步骤是A、抬高床头-坐位训练-站立训练-分解行走训练-行走训练B、坐位训练-站立训练-分解行走训练-行走训练C、站立训练-分解行走训练-行走训练D、坐位训练-站立训练-行走训练E、坐位训练-分解行走训练-行走训练

脊髓损伤急性期康复治疗目的,下列正确的是( )。A、防止卧床并发症,对残存肌力或受损平面以上的肢体进行肌力和耐力训练B、进一步改善和加强患者残存功能,训练各种转移能力、姿势控制及平衡能力C、尽可能使患者获得独立生活活动能力D、应尽早开始站立和步行训练E、及时配戴适当的下肢矫形器使截瘫患者重获站立及行走功能

脊髓损伤急性期减少并发症的正确康复治疗方法是A、患者卧床时应保持肢体于休息位,以防止肌肉疲劳B、颈髓损伤的四肢瘫患者,训练患者胸式呼吸,预防呼吸道感染C、卧床患者应定时变换体位,一般4小时翻身1次,以防压疮形成D、每日对瘫痪肢体进行关节被动运动训练,要求每次运动达到关节活动度终末端E、电动起立床进行站立训练时从倾斜20°开始,角度渐增,最终让患者处于90°直立位

患者男,35岁。L2水平完全性脊髓损伤内固定术后30天,一直卧床,生命体征稳定。患者现要进行站立训练应() A.先进行平衡杠内站立训练B.先进行腋拐站立训练C.先进行肘拐站立训练D.先进行起立床训练E.先进行助行器训练

患者男,16岁。T12水平完全性脊髓损伤内固定术后20天,一直卧床,生命体征稳定。开始进行站立训练时,较适合于() A.腋拐站立训练B.独自站立训练C.平衡杠站立训练D.起立床站立训练E.助行器站立训练

脊髓损伤患者血管调节性训练应采用A.被动活动B.桥式运动C.呼吸训练D.斜板站立训练E.增强肌力训练

试述脊髓损伤患者早期用起立床站立训练的优点。

脊髓损伤患者的步行训练内容包括()A、站立训练B、治疗性步行C、家庭功能性步行D、社区功能性步行E、轮椅驱动训练

下列关于脊髓损伤后急性期的治疗,错误的是()A、患者卧床时应保持肢体于功能位B、四肢瘫患者采用手功能位夹板使腕、手保持于功能位C、定时给四肢关节被动活动D、可不做排痰训练E、患者可利用电动起立床进行站立训练

对于脊髓损伤后的截瘫患者,可采取的转移训练包括()A、翻身B、左右移动C、起坐D、坐位平衡E、站立平衡训练

脊髓损伤急性期康复治疗目的,正确的是().A、防止卧床并发症,对残存肌力或损面以上的肢体进行肌力和耐力训练B、进一步改善和加强患者残存功能,训练各种转移能力、姿势控制及平衡能力C、尽可能是患者获得独立生活活动能力D、应尽早开始站立和步行训练E、及时配戴适当的下肢矫形器使截瘫患者重新站立及行走功能

多选题脊髓损伤患者的步行训练内容包括()A站立训练B治疗性步行C家庭功能性步行D社区功能性步行E轮椅驱动训练

问答题试述脊髓损伤患者早期用起立床站立训练的优点?

多选题C4完全性脊髓损伤患者正确的康复训练包括 ( )A头部移动训练B呼吸功能训练C站立训练D被动关节活动训练E口功能性训练

多选题脊髓损伤患者用起立床站立训练的正确叙述是()A应尽早用起立床进行站立训练B下肢用弹力绷带C腹部用腹带D从平卧位到直立位需1周时间E适应时间与年龄有关

单选题脊髓损伤急性期减少并发症的正确康复治疗方法是(  )。A患者卧床时应保持肢体于休息位,以防止肌肉疲劳B颈髓损伤的四肢瘫患者,训练患者胸式呼吸,预防呼吸道感染C卧床患者应定时变换体位,一般4小时翻身一次,以防压疮形成D每日对瘫痪肢体进行关节被动运动训练,要求每次运动达到关节活动度终末端E电动起立床进行站立训练时从倾斜20°开始,角度渐增,最终让患者处于90°直立位

多选题对于脊髓损伤后的截瘫患者,可采取的转移训练包括()A翻身B左右移动C起坐D坐位平衡E站立平衡训练

单选题脊髓损伤急性期减少并发症的康复治疗方法正确是()。A颈髓损伤的四肢瘫患者,训练患者胸式呼吸,预防呼吸道感染B患者卧床时应保持肢体于休息位,以防止肌肉疲劳C卧床患者应定时变换体位,一般4小时翻身1次,以防压疮形成D每日对瘫痪肢体进行关节被动运动训练,要求每次运动达到关节活动度终末端E电动起立床进行站立训练时从倾斜20°开始,角度渐增,最终让患者处于90°直立位

填空题 脊髓损伤患者为预防骨质疏松应进行站立训练,每日应不少于( )小时。