多选题适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养（）的态度。A理解B自信C尊重D平等
多选题
适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养（）的态度。
A
理解
B
自信
C
尊重
D
平等
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中华文化、印度文化、伊斯兰文化、基督教文化各具特色，共同组成了多姿多彩的世界文化，他们共同促进了世界文明的进步。这表明：A.文化是民族的，又是世界的B.世界文化由不同民族与国家的文化共同构成C.文化多样性是人类文明进步的重要动力D.文化的多样性和民族文化一律平等是矛盾的
高中思想政治《透视文化多样性》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：课堂导入请同学说一说你最想去的地方，为什么你想去哪里?如果这世界只有一种文化，如果每一个城市的中心地区的建筑物都是一个模样，那么我们的生活有什么意思?旅行要看些什么呢?正是因为世界的多姿多彩才吸引我们的目光，为我们展现了文化的多样性。这也正是我们今天要学习的内容《文化的多样性》。环节二：新课讲授(一)文化多样性的含义及其含义在上节课的学习中，我们领略了多姿多彩的节日习俗和文化遗产，品尝到不同国家和民族的文化的韵味，可以看出文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。教师引导学生在课本上找到文化多样性的含义。设问：请同学说一说文化多样性有哪些表现?学生发言。教师点出：不同的地域，文化有所差异。就世界范围而言，东西方文化也有不同的文化特色。就一国而言，中国有中原文化、齐鲁文化、巴蜀文化等各具特色的地方文化。文化多样性主要是指民族文化的多样性。表现形式多样化，如语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、风俗习惯等各方面。(二)文化多样性的重要作用回顾精彩一幕播放视频：2008北京奥运会开幕式上的表演“活字印刷”。学生观看视频，感受北京奥运会开幕式表演的精彩，思考民族文化与世界文化的关系，如何理解“文化越是民族的就越是世界的”?学生经过讨论得出结论。教师总结：(1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。同时，各民族间经济、政治、历史、地理等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花争妍斗艳、五彩缤纷的景象。(2)文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征;文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。对人类社会来说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。环节三：巩固提高学生小组讨论探究：举例说明文化既是民族的，又是世界的。学生代表发言。教师根据学生探究结果总结：美国电影带有美利坚民族的文化特征，但我们中国人能看懂，并且看得津津有味。中国的民歌《茉莉花》带有中国文化的特征，但是外国人也能听懂，听的时候也感觉非常优美动听。这些生活中常见的案例都说明了文化既是民族的，又是世界的，是民族性和世界性的统一，是个性与共性的统一。环节四：小结作业通过本节课的学习，我们明确了文化多样性的含义及其表现，以及认识到了文化多样性的重要作用。请同学们课下搜集关于世界各民族饮食文化与服饰文化的小故事或者小常识，下节课和大家分享。【板书设计】【答辩题目解析】1.如何理解文化既是民族的，又是世界的?2.本节讲授运用了什么导入方法，再说说其他的导入方法?
阅读下列材料．根据要求完成教学设计。尊重文化多样性在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。在这种情况下，人们应该怎样对待文化的多样性呢正确的态度是：既要认同本民族文化、又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异．尊重世界文化多样性。共同促进人类文明繁荣进步。尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存和发展的精神根基。尊重文化多样性．首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。如古代两河流域人民在法律与天文学上的成就，古代埃及人民在建筑与医学上的成就，古代中国人民的四大发明，古希腊人的哲学与艺术成就等，都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化．共同推动了人类文明的进步和发展。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。要求：(1)请设计一个符合该教学内容且具有实际生活特点的教学情境。(2)根据思想政治新课程理念，结合上述教材内容，依据情境教学的原则，设计相关教学活动方案。
阅读下列材料，根据要求完成教学设计。尊重文化多样性 在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。在这种怙况下，人们应该怎样对待文化的多样性呢?正确的态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。每个民族的文化都有自己的精粹，都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存和发展的精神根基。尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培养好、发展好本民族文化。 尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。如古代两河流域人们在法律与天文上的成就，古代埃及人们在建筑与医学上的成就，古代中国人民的四大发明，古希腊人的哲学与艺术成就等，都以鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的进步和发展。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”承认世界文化的多样性、尊重不同的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的多样性，世界才会更加丰富多彩，充满生机与活力。（1）请设计一个符合该教学内容且具有实际生活特点的教学情境。（9分）（2）根据思想政治新课程理念，结合上述教材内容，依据情境教学的原则，设计相关教学活动方案。（17分）
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，这说明（ ）。A.民族文化的繁荣离不开世界文化的发展B.世界文化的繁荣以各民族文化的繁荣为基础C.只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彰，充满生机和活力D.有民族的文化，没有世界的文化
北大哲学系教授楼宇烈做客《人民日报》“文化论坛”指出，“民族的和世界的，并不对立。不要因为全球化，就要消除我们的民族文化特性；恰恰相反，保持了民族文化的特性，才能使之具有世界意义”。这一表述主要是强调（）A、民族的就是世界的B、坚持各民族文化一律平等的原则C、尊重、培育本民族文化的重要性D、尊重文化多样性才能繁荣世界文化
澳大利亚对幼儿园多元文化做了特别的规定，主要有（）。A、学会理解和尊重各国儿童的独特性B、学会接受和评价儿童之间的类似性C、幼儿教育课程中知识、技能、态度等方面的内容要符合文化观念D、能积极地与别人合作E、要适当向幼儿介绍本国各民族和世界其他国家、民族的文化
对服饰与文化的关系的理解不正确的是（）。A、世界各民族在各个历史时期的衣着打扮，是这个民族社会物质文明和精神文明的标尺B、世界各民族在各个历史时期的衣着打扮，是这个民族经济和文化发展水平的标志C、服饰文化在民族文化中处于核心地位D、服饰由于它的不可缺少的实用价值和日益增长的欣赏价值，使其成为民族文化的重要载体
儒学现在已经超越了国界，成为全人类共同的文化财富。从文化角度看，儒学能从中国走向世界说明（） ①在实践中产生和发展的不同民族文化有共性和普通规律 ②各民族文化之间存在着差异 ③它是人类共同的文化财富 ④尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。”这句话所体现的文化观点是（） ①尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多样性 ②世界上多姿多彩的文化，都值得我们弘扬 ③文化交流互鉴是各个民族文化创新的源泉 ④文化是多彩的、文化是平等的、文化是包容的A、①②B、②③C、①④D、③④
已故著名学者费孝通认为，“文化自觉”指的是文化的自我觉醒、自我反省、自我创建，“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”是对“文化自觉”历程的概括。由此可见，培育高度的文化自觉和自信，需要（） ①尊重各民族的文化成果，尊重世界文化的多样性 ②弘扬世界上各民族的传统文化 ③进行文化交流促进各民族的文化创新 ④各国应在文化上相互借鉴，共同繁荣A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
吉祥文化是中国人特有的一种文化，在许多中国的民间器物——首饰、绣品、木雕、瓷器上，都可以看到吉祥符号。中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱，也丰富了世界文化。这告诉我们（） ①文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征 ②中华文化正在成为世界性文化 ③尊重文化多样性有利于繁荣世界文化 ④文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
中国春节作为中国文化的一个符号，正被越来越多的外国朋友关注、参与。由此可以看出（）A、世界上各民族的文化有其共性和普遍规律B、民族节日与传统习俗已经完全融合C、文化是民族的，文化又是世界的D、各民族都有自己的文化个性和特征
目前，我国有38处文化和自然遗产被列入世界文化遗产名录。这些文化遗产（） ①是中华民族历史文化成就的重要标志 ②是中华民族文化的集中展示和民族情感的集中表达 ③有助于研究人类文明的演进、展现世界文化的多样性 ④主要被用来开发旅游资源，促进经济发展A、①②B、②④C、①③D、②③
“如果全世界都吃汉堡包，那将是人类的悲哀；如果全世界都看美国电影，那将是世界文化的毁灭。”这句话强调的是（）A、尊重文化的多样性才能共同促进世界文化的繁荣B、尊重和保存不同民族文化是人类生存和发展的基础C、文化多样性是各民族文化得以生存和延续的条件D、维护文化的多样性，有利于社会的进步和发展
我国民族众多，民族文化也呈多样性。对于各民族文化之间的关系认识正确的是（）A、各民族文化都有自己的特性，是本民族的宝贵财富B、各民族文化相互独立C、各民族文化相互融合，渐趋相同D、各民族文化既有自己的个性，又有中华文化的共性
世界各国的风俗习惯千差万别，大部分国家以摇头表示否定，以点头表示肯定，而阿尔巴尼亚人则以摇头表示肯定，以点头表示否定；许多非洲国家以啃咬来宾的右耳垂来表示热烈欢迎。这些都说明（） ①世界文化具有普遍性 ②各民族文化之间只存在着差异性 ③世界文化具有多样性 ④各民族文化都有自己的个性和特征A、①②B、①④C、③④D、②④
中国人吃饭用筷子，而西方人进餐用刀叉。这体现了（） ①文化的多样性 ②文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征 ③文化是世界的，各民族文化都是世界文化不可缺少的色彩 ④各国文化具有独立性和稳定性A、①②B、②③C、①③D、①④
单选题在许多中国的民间饰物——首饰、绣品、木雕、瓷器上，都可以看到吉祥符号。中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱，也丰富了世界文化。这告诉我们（）。①文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征②尊重文化多样性有利于繁荣世界文化③中华文化正成为世界性文化④文化是世界的，各民族文化都是世界文化不可缺少的色彩A①②③B①③④C②③④D①②④
单选题对于世界不同民族的文化，我们应该采取的正确态度是（）。①重视文化在综合国力竞争中的地位和作用②遵循各民族文化一律平等的原则③承认和维护世界文化的多样性④尊重不同民族文化A①②③B②③④C①③④D①②④
单选题2012年9月27日，第五届世界儒学大会暨2012年度“孔子文化奖”颁奖仪式在曲阜杏坛剧场举行。儒学仁、义、礼、智、信的道德标准和儒家文化传统被西方世界称颂并吸收利用，儒学现在已经超越了国界，成为全人类共同的文化财富。从文化角度看，儒学能从中国走向世界，是因为（）①在实践中产生和发展的不同民族文化有共同和普遍规律②各民族文化之间存在着差异③文化既是民族的又是世界的④尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求A①②B③④C②④D①③
单选题2012年9月27日，第五届世界儒学大会在孔子故里曲阜举行。本届世界儒学大会以“儒家思想的当代意义”为主题。儒学仁、义、智、信的道德标准和儒家文化传统被西方世界称颂并吸收利用，儒学现在已经超越了国界，成为全人类共同的文化财富。从文化角度看，儒学能从中国走向世界，是因为（）。①在实践中产生和发展的不同民族文化有共性和普遍规律②各民族文化之间存在着差异③文化既是民族的又是世界的④尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求A①②B③④C②④D①③
多选题引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。如：（）。A只和学习好的同学玩B解每个人都有自己的兴趣、爱好和特长，可以互相学习C用民间游戏、传统节日等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家和民族的文化D帮助幼儿感知文化的多样性和差异性，理解人们之间是平等的，应该互相尊重，友好相处
单选题“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。”这句话所体现的文化观点是（）。 ①尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多样性 ②世界上多姿多彩的文化，都值得我们弘扬 ③文化交流互鉴是各个民族文化创新的源泉 ④文化是多彩的、文化是平等的、文化是包容的A①②B②③C①④D③④