判断题激发创造力需要互动,不论是个人与内在自我、与其他个人或团体、或者与其他事物。透过互动的过程,个人获得的新知识或能力以及新的观点,这些皆有助于使其知识库中的知识相互链接,透过链接与转化的过程才会产生崭新的想法。A对B错

判断题
激发创造力需要互动,不论是个人与内在自我、与其他个人或团体、或者与其他事物。透过互动的过程,个人获得的新知识或能力以及新的观点,这些皆有助于使其知识库中的知识相互链接,透过链接与转化的过程才会产生崭新的想法。
A

B


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小组工作互动模式的假设前提包括( )。A.小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所B.个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系C.个人的社会关系与社会适应方面的问题可以通过小组工作的方式得到治疗和康复D.社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动,可以发掘组员的自身潜能,增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力E.习得适应社会生活的经验,由此获得自我发展,改变适应能力不足的问题,恢复和发展其社会功能

“人在情境中”对个人的行为的理解正确的是:A、个人的行为是个人与外在环境互动的结果B、个人的行为是个人成长经历的结果C、个人的行为是个人自我发展的结果D、个人的行为是个人自我投射的结果

每个人都和其他生物的能量场互动,并通过本身的能量场与来自环境的刺激互动。() 此题为判断题(对,错)。

探讨与感应阶段互动的最高层次是()A事实内容的互动B行为模式的互动C个人与个人的互动D咨询关系的互动

自我成长受阻主要来自哪些方面?()A、内在与外在的原始性冲动力量B、不善于与环境互动C、由于环境阻碍或,导致不能自我发挥个人潜能D、较少的自我防卫E、用非理性的方式来思考问题

()是指个人与个人、个人与团体、团体与团体之间为了满足某种需要而相互作用、()的活动与过程。

个人网银的客户可在登录网上银行后,在“其他账户服务”的“渠道互动签约与维护”中进行手机银行的开通。

处理好人与工具的关系不包含()。A、互动地使用语言、符号与文本的能力B、互动地使用知识与信息的能力C、设计人生规划与个人计划的能力D、互动地使用科学技术的能力

下列哪项不是我们可以通过教练技术掌握的方面()?A、更有效地更好的提升自我的状态与他人互动B、更有效地与他人互动C、更有效的与家人沟通D、更好地做个人职业规划

创造力不只是牵涉到个人内在的认知历程,同时创造力也存在于个人与环境及文化的互动中,并彼此不影响。

95598智能互动网站包括()类账户。A、个人与家庭B、个人与企业C、政府与企业D、个人与政府

处理好人与自我的关系不包含()。A、互动地使用知识与信息的能力B、在复杂大环境中行动的能力C、设计人生规划与个人计划的能力D、维护权利、利益、限制和需求的能力

在个人与社会及文化的互动中,个人内在的(),为创造力行为产出的基础源头。A、心智运作B、思维方式C、世界观D、讯息处理认知过程

发生于两个个人、团体或社会之间的交易,在其中一方发生某种行动以获得回报的团体互动方式是()A、交换B、合作C、竞争D、冲突

互动模式小组工作的假设前提为()。A、个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系B、个人对社会系统的依赖大于对他人的依赖C、小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所D、社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动,可以发掘组员的自身潜能E、通过小组成员之间的互动,可以极大地提高成员的各项能力

团体社会工作的焦点在于()A、个人内在行为的改变B、团体与团体的交流与互动C、个人与环境的交流D、提供给团体内成员一座信息交流的平台

下面对于小组工作中互动模式的表述,不正确的是()。A、互动模式也称作交互模式或互惠模式B、它关注小组中组员与小组和社会环境间的关系C、希望通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人和社会功能的目的D、它将小组工作的重点集中于组员与组员之间为满足共同需要所产生的互动过程E、它企图处理小团体中的社会秩序与社会价值取向

激发创造力需要互动,不论是个人与内在自我、与其他个人或团体、或者与其他事物。透过互动的过程,个人获得的新知识或能力以及新的观点,这些皆有助于使其知识库中的知识相互链接,透过链接与转化的过程才会产生崭新的想法。

创造力是人类行为中最复杂的表现之一,其核心特征主要有()。A、创造力是多种要素的整合B、具有创造力的个人存在内在动机C、激发创造力需要互动D、创造力是将内隐的思考外显化的过程E、具有创造力的个人不存在内在动机

多选题创造力是人类行为中最复杂的表现之一,其核心特征主要有()。A创造力是多种要素的整合B具有创造力的个人存在内在动机C激发创造力需要互动D创造力是将内隐的思考外显化的过程E具有创造力的个人不存在内在动机

单选题个人与社会中其他人或集体的互动需要属于()。A生理性需要B社会性需要C情绪性需要D知识性需要E精神性需要

多选题自我成长受阻主要来自哪些方面?()A内在与外在的原始性冲动力量B不善于与环境互动C由于环境阻碍或,导致不能自我发挥个人潜能D较少的自我防卫E用非理性的方式来思考问题

单选题探讨与感应阶段互动的最高层次是()A事实内容的互动B行为模式的互动C个人与个人的互动D咨询关系的互动

单选题下面对于小组工作中互动模式的表述,不正确的是()。A互动模式也称作交互模式或互惠模式B它关注小组中组员与小组和社会环境间的关系C希望通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人和社会功能的目的D它将小组工作的重点集中于组员与组员之间为满足共同需要所产生的互动过程E它企图处理小团体中的社会秩序与社会价值取向

多选题在个人与社会及文化的互动中,个人内在的(),为创造力行为产出的基础源头。A心智运作B思维方式C世界观D讯息处理认知过程

单选题激发创造力需要(),不论是个人与内在自我、与其他个人或团队、或者与其他事物。A转化B链接C沟通D互动

判断题创造力不只是牵涉到个人内在的认知历程,同时创造力也存在于个人与环境及文化的互动中,并彼此不影响。A对B错