判断题反事实条件被用于推翻传统的知识定义。A对B错

判断题
反事实条件被用于推翻传统的知识定义。
A

B


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国家开展()宣传教育,普及反家庭暴力知识,增强公民反家庭暴力意识。A、家庭美德B、传统美德

法律推定适用的条件包括()。 A.符合法律规定B.确认基础事实C.不可反驳D.无相反的证据推翻

反事实思维通常是在头脑中对已经发生了的事件进行否定,然后表征为原本可能发生但现实并未发生的心理活动。根据发生的方向可将反事实思维分为上行反事实思维和下行反事实思维。上行反事实思维,是对于过去已经发生了的事件,想象如果满足某种条件,就有可能出现比真实结果好的结果;下行反事实思维,是指是对于过去已经发生了的事件,想象如果满足某种条件,就有可能出现比真实结果坏的结果。根据上述定义,下列各项中属于下行反事实思维的是:A如果我发挥得稍微差一点,就与奖牌失之交臂了B如果没有带这么多东西的话,我们现在就可以跑得快点了C要是当时好好复习,这次考试就可以通过了D如果祖父还活着,他一定不愿意看到今天这个局面

安德森从信息加工的角度对知识进行分类,其中对事实、定义、规则和原理等的描述属于()。A.隐性知识B.显性知识C.程序性知识D.陈述性知识

反事实思维通常是在头脑中对已经发生了的事件进行否定,然后表现为原本可能发生但现实并未发生的心理活动。根据发生的方向可将反事实思维分为上行反事实思维和下行反事实思维。上行反事实思维,是对于过去已经发生了的事件,想象如果满足某种条件,就有可能出现比真实结果好的结果;下行反事实思维,是对过去已经发生了的事件,想象如果满足某种条件,就有可能出现比真实结果坏的结果。根据上述定义,下列各项中属于下行反事实思维的是:A.要是当时好好复习,这次考试就可以通过了B.如果我发挥的稍微差一点,就与奖牌失之交臂了C.如果祖父还活着,他一定不愿意看到今天这个局面D.如果没有带这么多东西的话,我们现在就可以跑的快点了

盖梯尔反例是为了批评传统的()。A、知识定义B、真理定义C、认识定义D、信念定义

当家长得知自己的孩子是一个特殊儿童的事实不能被推翻时,他们就会陷入心理的()。

盖梯尔认为传统定义不是知识的充分条件。

四合一策略是对传统知识定义的()。A、反对B、补充C、修订D、颠覆

反事实条件被用于推翻传统的知识定义。

传统的知识定义只是对知识的充分条件的描述。

盖梯尔反例对传统知识定义的批评无效。

过去传统意义上,新闻是被定义为对()的报道。 A、负面事件B、正面事件C、事实D、新的、未经核实的事件

在西方传统的课程理论中,通常把课程目标分为:事实、技能和()。A、知识B、能力C、态度D、素质

传统数据库存储的数据都是已知的事实,智能数据库除了存储已知的事实外, 还能存储用于()的规则.

对银行三农个人客户的评级,如果客户评级符合多项推翻条件,若推翻条件均为向上推翻的,可以上调级别最多的为准。

对银行三农个人客户的评级,如果客户评级符合多项推翻条件,若推翻条件均为向下推翻的,应以推翻后级别最低的为准。

下列关于三农个人评级说法错误的是()A、如果客户评级符合多项推翻条件,推翻级次不得累加B、若推翻条件均为向上推翻的,可以上调级别最多的为准C、若推翻条件均为向下推翻的,应以推翻后级别最低的为准D、若出现同时符合向上和向下推翻条件的,应同时考虑向上推翻和向下推翻条件,并以抵消后的为准

单选题下列关于三农个人评级说法错误的是()A如果客户评级符合多项推翻条件,推翻级次不得累加B若推翻条件均为向上推翻的,可以上调级别最多的为准C若推翻条件均为向下推翻的,应以推翻后级别最低的为准D若出现同时符合向上和向下推翻条件的,应同时考虑向上推翻和向下推翻条件,并以抵消后的为准

单选题过去传统意义上,新闻是被定义为对()的报道。A负面事件B正面事件C事实D新的、未经核实的事件

判断题盖梯尔反例对传统知识定义的批评无效。A对B错

填空题当家长得知自己的孩子是一个特殊儿童的事实不能被推翻时,他们就会陷入心理的()。

多选题贝尔纳认为,现代科学所取的主要形相包括“一种建制”“一种方法”和(  )。A“一种累积的知识传统”B“一种不断被推翻的知识传统”C“一种维持或发展生产的主要因素”D“一种促进社会进步的力量”E一种重要观念来源

判断题传统的知识定义只是对知识的充分条件的描述。A对B错

判断题盖梯尔认为传统定义不是知识的充分条件。A对B错

单选题盖梯尔反例是为了批评传统的()。A知识定义B真理定义C认识定义D信念定义

判断题对银行三农个人客户的评级,如果客户评级符合多项推翻条件,若推翻条件均为向下推翻的,应以推翻后级别最低的为准。A对B错