单选题《探索宇宙的神奇奥秘》恒星是靠万有引力把什么和尘埃凝集在一起而形成的?()A固体B液体C气体

单选题
《探索宇宙的神奇奥秘》恒星是靠万有引力把什么和尘埃凝集在一起而形成的?()
A

固体

B

液体

C

气体


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一组研究人员说,在第一代恒星的形成过程中,暗物质可能发挥了关键作用,而且种种无法探测到的神秘物质也可能是黑洞形成的原因。这项研究结果发表自9月14日出版的《科学》杂志周刊上。相关的天文学家说,他们的实验为了解130亿年前大爆炸发生之后、宇宙形成初期的情况提供了线索,实验表明暗物质对第一代恒星的温度起到了调节作用。在诞生之初,宇宙中只有氦和氢两种元素,暗物质提供了引力,把这两种元素聚集在一起,从而形成了恒星,其作用是非常关键的。这段文字主要支持的一个观点是( )。A.科学家找到了黑洞形成的原因B.科学家研究出了宇宙形成初期的情况C.暗物质在第一代恒星的形成过程中起了关键的作用D.形成初期,宇宙中只有氦和氢两种元素

根据文意,以下推论正确的一项是A.如果文中的研究结果正确的话,那么在每个类星体周围都应该可以发现类似的宇宙尘埃B.如果研究人员在其他类星体周围没有发现类似的宇宙尘埃,也不会影响他们已经得出的结论C.类星体是唯一能够形成宇宙尘埃的天体D.形成原始恒星的尘埃很可能是超新星喷射出来的

希望得到珍贵的宝石吗?那就去黑洞附近碰碰运气吧。天文学家日前在观测中发现,一些特大质量的黑洞就如同宇宙中的“宝石工厂”,喷射出大量的水晶、红宝石和蓝宝石。这一发现将揭开构成宇宙的第一批恒星的尘埃的来源之谜,同时也为生命的物质之源找到了起点。 据美国《科学日报》10月10日报道,一个由多国研究人员组成的小组利用美国国家航空航天局(NASA)的斯皮策太空望远镜对一个编号为PG2112+059的类星体进行了观测,它位于距离地球约80亿光年远的一个星系中央。研究人员发现了沙子、玻璃、水晶、大理石和红宝石之类的矿物存在的迹象。由于这些物质在太空的恶劣的环境中无法长时间保留,因此这表明它们是刚形成的。 天文学家认为,星际尘埃逐渐聚集形成了恒星、行星、小行星、彗星等天体,随后才有了地球上的生命体。如今分布在宇宙角落的星际尘埃被认为是与太阳类似的巨大古老恒星在演化到超新星阶段、衰亡爆炸时产生的,但是在137亿年“高龄”的宇宙的形成之初,形成那些原始恒星的尘埃又从何而来呢? 一种观点认为,这些尘埃来自类星体。这种有“宇宙怪物”之称的天体发现于上世纪六十年代,它的光谱似行星状星云但又不是星云,外形像星团又不是星团,发出的射电如星系又不是星系,它的内部呈螺旋状结构,中心是质量超大的黑洞,周围环绕着尘埃密布的环状星云。科学家认为它们是已知的最为活跃明亮的、正在形成中的星系,黑洞的强大吸引力将物质吸引进去,而由此产生巨大气压又形成“黑洞风”将物质吹离。就是在这场从未停歇的宇宙“拔河比赛”中,催生了恒星和新元素的出现。 最新的观测结果为这一理论提供了有力的证据。研究报告主要作者、英国曼彻斯特大学西斯卡-马克维克-肯普说:“我们惊讶的发现那些刚形成的尘埃是从特大质量的黑洞中吹出的风中来的。世界万物最终都来自宇宙尘埃,这揭开了我们来自哪里的所有疑问。”另一名研究小组成员、洛杉矶加州大学的莎拉?盖拉格尔则表示:“类星体就像《芝麻街》中的‘甜饼怪’,它们以风的形式喷射出的物质似乎比它们吸入的物质更多。” 这项研究的报告将发表在本月出版的《天体物理学杂志》上。研究人员还计划在其他类星体周围寻找尘埃的踪迹以进一步证明他们的发现,他们认为,也有可能类星体并不是早期宇宙唯一的尘埃来源。马克维克-肯普表示:“在某些环境下,超新星可能对尘埃形成更重要,而类星体可能在另外一些环境中显得作用更大。”根据文意,以下推论正确的一项是 A. 如果文中的研究结果正确的话,那么在每个类星体周围都应该可以发现类似的宇宙尘埃B. 如果研究人员在其他类星体周围没有发现类似的宇宙尘埃,也不会影响他们已经得出的结论C. 类星体是唯一能够形成宇宙尘埃的天体D. 形成原始恒星的尘埃很可能是超新星喷射出来的

高中语文《宇宙的边疆》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课天文奇观使人类睁大了好奇的眼睛,宇宙的奥秘等待我们人类用智慧去不懈探索。今天就让我们继续随卡尔萨根一起去领略宇宙的魅力,探索宇宙的奥秘。(二)整体感知作者是按什么顺序来介绍宇宙的?这样介绍有什么好处?明确:(1)顺序:宇宙→星系(星系群、子星系)→恒星→太阳系→行星。(2)好处:虽然我们生活在宇宙中,但是我们跳出宇宙之外,将它作为纯客观的说明对象来解说,这样能够更清晰、直观地介绍。空间尺度由大到小,让读者从整体上有所了解之后,再深入局部了解细微,这样顺序清楚,层次分明,符合读者的思维习惯。由广阔的宇宙,穿过无尽的空间,最终回到人类的家园,这是探索和发现的过程,表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”,由宇宙再反观地球,就是人类的未来之路,说明的顺序和作者的思想达到某种契合。(三)深入研读1.大声朗读课文第三部分,思考:恒星的色彩为什么可以显示其年龄?明确:物体的颜色受物体温度的控制,天上的星星也如此,天体的温度不同,它们发出的光在不同波段的强度是不一样的,一般来说,蓝色恒星表面温度在25000℃以上,白色恒星表面温度在11500~7700℃,黄色恒星表面温度在6000~5000℃,红色恒星表面温度3600~2600℃。2.赏析:有些恒星稳重端庄地转动着,有些恒星狂热地旋转着,弄得自己面貌全非,成了扁圆形。明确:有的恒星旋转平稳均衡,有些恒星是因快速旋转而变了形。作者以拟人的手法,生动形象地描述,仿佛向我们展示了不同恒星的性情:有的稳重沉静,有的急切躁动。读来生动有趣,妙趣横生。3.赏析:他们在开始的时候都以为,除了他们自己小小的行星以及他们周围的那些区区可数的恒星以外,再也没有其他的星星了。我们是在与世隔绝的情况下成长起来的,我们对宇宙的正确认识是逐渐形成的。明确:在内容上,这段文字承上段末句而来,由于宇宙是如此辽阔如此复杂,人类在起始阶段对宇宙的认识不可避免有其局限性;在结构上,这段文字有过渡的作用,由上段解说恒星过渡到下段解说行星。(四)拓展延伸学习了《宇宙的边疆》你有哪些感触和思考,同学互相交流?1.宇宙对于我们似乎是个很遥远的概念,学习了本文,我们进一步知道我们和宇宙只密不可分的。我们所见的奇异的天象和宇宙发生的壮观事件相比,微不足道,宇宙更深处的奥秘和奇观还有待人类去探索发现。人类对宇宙的探索只是万里长征迈出的第一步。宇宙无涯,探索亦无境。2.人类是幸运的,因为我们拥有地球,我们栖居在目前所发现的唯一有生命的星球上,并在这里生存繁衍,生生不息,创造出了辉煌灿烂的文明。人类在一边创造着地球美景,一边留下越来越多的环境灾难,自然资源日益减少,环境污染和生态破坏日益加剧。一系列环境和生态危机全面爆发,正使人类面临空前的挑战。人类狂妄自大地主宰地球只能自食其果。珍爱家园,保护家园,刻不容缓。3.在宇宙中地球是渺小孤弱的,人类更加渺小脆弱,生命的存在本身就奇迹,我们是宇宙中的幸运儿。热爱生命,热爱家园。明确:结合课文,各抒己见,培养学生热爱科学、热爱家园的情感及必要的忧患意识。(五)小结作业在以下选题中选出你喜欢的题目,课外查阅资料,撰写一篇科学小品。(1)宇宙群星知多少(2)宇航员眼中的太空(3)人类探索宇宙成果录(4)未来的太空城(5)如果发现了生命星球【板书设计】1.课文中有大段的议论和抒情,是否干扰了对宇宙的说明?2.针对本课,你将如何指导学生的课前预习?

《探索宇宙的神奇奥秘》人类第一艘载人飞船是哪国发射的?()A、美国B、苏联C、中国

《探索宇宙的神奇奥秘》恒星是靠万有引力把什么和尘埃凝集在一起而形成的?()A、固体B、液体C、气体

《探索宇宙的神奇奥秘》在宇宙中,任何靠近的物体都会被它吸进去,它就是?()A、黑洞B、磁铁C、带电物体

恒星级黑洞是在宇宙创生后的极早时期形成的。

把阿尔法磁谱仪送入太空进行人类探索宇宙形成奥秘的试验计划是由()主持制定的。A、丁肇中B、杨振宁C、李政道

《探索宇宙的神奇奥秘》集中在银河系明亮的中心和散布在它旋臂上的恒星一共有多少颗?光线需要用十万年的时间,才能从银河系的一头传到另一头。()A、四亿B、四千亿C、四十亿

《探索宇宙的神奇奥秘》太阳系八大行星中,表面环境最接近地球的行星是什么?()A、木星B、火星C、水星

《探索宇宙的神奇奥秘》恒星、行星和人一样,星系也有怎样的过程?()A、诞生、成长和衰亡B、出生、成长和衰亡C、诞生、成长和死亡

大爆炸后温度不断下降,原子不断形成。宇宙间弥漫着气体云。他们在引 力的作用下,形成恒星系统,恒星系统又经过漫长的演化,成为今天的宇宙。()

天体是指()A、恒星B、行星C、恒星和星云D、宇宙中所有物质的存在形式

宇宙中最基本的天体是()A、恒星和行星B、行星和卫星C、卫星和彗星D、恒星和星云

宇宙中最基本的的天体是恒星和行星()

星云假说的观点不包括()。A、最初原始星云弥漫在全部空间B、原始星云永恒旋转C、原始星云间有万有引力D、原始星云由宇宙尘埃组成

学习《宇宙的未来》时,教师使用了下列教学补充材料。大爆炸理论揭示了宇宙演化的壮阔景象。宇宙膨胀大约开始于200亿年前。这个初始时刻及其以前的条件纯属猜测的范畴。早期宇宙非常炽热、非常致密,同时也许还是很不规则的。这种不规则性和各向异性逐渐消失了。在大爆炸后数分钟内出现了一些核反应,宇宙中几乎所有的氦就是在那时合成的。随着膨胀的进行,宇宙逐渐变冷,就像热空气边膨胀边冷却一样。宇宙背景辐射就是这个早期时代的遗迹。人们一直恰当地把它称为原始火球的剩余辐射。根据一种宇宙演化的方案,随着宇宙中物质的冷却,它终将凝聚为原星系。原星系分裂为恒星并聚在一起成为范围广阔的巨大集团。随着头几代恒星的诞生和死亡.逐渐合成了碳、氧、硅、铁这类重元素。当恒星演化为红巨星时,它们便抛出凝结为尘粒的物质。从气体和尘埃云中形成了新一代的恒星。至少在一个这样的星云里,冷的尘埃坍缩成一个环绕恒星的薄盘。尘粒通过合并彼此附着并累积成较大的物体,这些物体在彼此引力的吸引下长大,形成从小行星到大行星的形形色色天体,这些天体就构成了太阳系。(选自《宇宙的起源与演化--大爆炸》,科学普及出版社1988年版)对上述资料的使用分析不恰当的是()。A、拓展关于宇宙的知识,加强学生学习的兴趣B、教师积极开发课外教学资源,使课堂更加丰富C、引用资料能够引导学生对宇宙的未来有更加清晰的认识D、引用资料的目的是对文本的深入理解,巩固文本所涉及的知识

宇宙尘埃对于恒星和行星的诞生是至关重要的,它们对于恒星和岩石行星的形成起着决定性作用,可以提供形成生命的基本成分。但是早期的宇宙中为何有那么多的尘埃,这仍然是个谜。许多天体物理学家们认为,尘埃是短命的大型恒星作为超新星爆炸死亡期间形成的。然而,对银河系附近的超新星所进行的一些观测表明,这样所产生的尘埃不多,无法解释早期宇宙中出现的大量尘埃。不久前,研究人员在《自然》杂志上记录了一颗超新星在爆炸后几周至爆炸后2.5年期间尘埃的形成过程,揭开了尘埃形成的神秘面纱。研究揭示了超大尘埃颗粒的形成过程,说明这些颗粒能够承受恒星爆炸带来的冲击;研究还表明,尘埃的产生开始时缓慢,但后来就加速了。 丹麦奥尔胡斯大学天体物理学家克里斯塔·高尔和他的同事们监视了超新星SN2010j1,这是最初于2010年在附近星系中发现的一颗超新星。研究小组利用智利帕拉那山极大望远镜上的光谱仪,测量了尘埃颗粒所吸收的可见光量以及那些颗粒本身释放的红外辐射量。 研究小组得出结论:在爆炸之后40天至240天之间出现的尘埃()是由恒星变为超新星之前被驱逐出去的材料构成的,因为唯一的另外一种可能性就是超新星本身抛射到星际空间的残骸。高尔指出,在爆炸之后那么短的时间内,残骸温度太高,无法凝结成尘埃颗粒。爆炸后这一阶段中,随着来自超新星不断扩张的冲击波一扫而过,先前喷射出去的物质被压缩成低温浓密的外壳,这是尘埃结合积聚的极佳环境。 英国贝尔法斯特女王大学的天文学家鲁比娜·科塔克说,研究小组的数据是特别具有说服力的,因为他们提供的系列波长数据同步覆盖了爆炸之后几周至几年的情况,所提供的信息同时包含了尘埃颗粒的大小和成分情况。科塔克说:“除了最近最明亮的超新星事件之外,在所有其他事件中都很难获得这么全面的覆盖信息。” 让天文学家们感到吃惊的是,他们发现:相对于银河系的标准来说,这些尘埃颗粒是巨大的,直径在1至4.2微米,至少4倍于在银河系恒星系统之间所发现的典型的尘埃颗粒宽度。高尔指出,大型尘埃颗粒更加难以形成,但是当超新星释放的冲击波向星际物质冲击的时候,大型颗粒不至于被其摧毁,这一点很可能解释了为什么大型颗粒存在的时间更长。而在此之前,在太阳系发现过大型的星际尘埃颗粒。 在早期观察中,超新星SN2010j1周围的尘埃量相对较少,相当于不到太阳质量的万分之一。但是,在爆炸后500天至868天期间,尘埃形成加速,尘埃质量增加了10倍多。高尔称,这一增速标志着超新星的尘埃产出过度到另一个阶段。一旦超新星暴发期间产生的富碳物质和其他残骸得到充分的冷却,就开始结合在一起形成尘埃,加速了尘埃的产出。在第868天,当高尔的研究小组最后一次观察这棵超新星的时候,尘埃量已经增加到太阳质量的0.04倍,或者说相当于地球质量的830倍了。 如果尘埃产出不断增加的态势继续下去的话,20年之后超新星SN2010j1所产出的尘埃量就会相当于半个太阳的质量,类似于在得到广泛观察的超新星SN1987A周围所观测到的尘埃量。高尔说,如果早期宇宙中的大型超新星以同样的速度产出尘埃,那么的确可以解释在早期宇宙中所观测到的尘埃量。文章主要在试图回答什么问题()A、早期的宇宙中有大量尘埃的原因B、宇宙尘埃发挥决定性作用的领域C、为何大型颗粒存在的时间更长D、尘埃产生先缓慢后加速的原因

恒星是由尘埃云中密度()的部分形成的。A、较高B、较低C、中间

单选题《探索宇宙的神奇奥秘》在宇宙中,任何靠近的物体都会被它吸进去,它就是?()A黑洞B磁铁C带电物体

单选题《探索宇宙的神奇奥秘》人类第一艘载人飞船是哪国发射的?()A美国B苏联C中国

单选题把阿尔法磁谱仪送入太空进行人类探索宇宙形成奥秘的试验计划是由()主持制定的。A丁肇中B杨振宁C李政道

判断题恒星级黑洞是在宇宙创生后的极早时期形成的。A对B错

单选题《探索宇宙的神奇奥秘》太阳系八大行星中,表面环境最接近地球的行星是什么?()A木星B火星C水星

单选题《探索宇宙的神奇奥秘》集中在银河系明亮的中心和散布在它旋臂上的恒星一共有多少颗?光线需要用十万年的时间,才能从银河系的一头传到另一头。()A四亿B四千亿C四十亿

单选题《探索宇宙的神奇奥秘》恒星、行星和人一样,星系也有怎样的过程?()A诞生、成长和衰亡B出生、成长和衰亡C诞生、成长和死亡