名词解释题艺术欣赏的审美效应

名词解释题
艺术欣赏的审美效应

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相关考题:

经济学上的边际递减效应与艺术上的哪种效应殊途同归:() A.审美递减B.审美递增C.艺术侵权D.艺术欣赏

艺术欣赏是人们以_________为对象的审美活动。

艺术欣赏作为一种创造性的精神活动,大体可分为()、审美理知、审美心象、心境共鸣四个阶段。

审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效,应该以审美主体在观赏的精神活动中是否拥有()为特征。艺术欣赏活动之所以充满了审美的精神愉悦,主要决定于艺术作品本身的()。

艺术欣赏中的审美再创造,是欣赏者()、()、()的结果。

艺术欣赏在本质上是对审美主体的提高,属于()的范畴。

学前儿童审美水平的发展,表现为()A、对艺术美形式特征的把握明显优于艺术欣赏中的理性表达B、审美联想先于审美感知出现C、对艺术欣赏中的理性表达优于对艺术创作的感情表现D、艺术创造先于艺术感受出现

艺术欣赏在本质上是对审美对象的提高。

少儿审美教育的核心内容是()A、少儿的审美发展B、艺术欣赏C、人的全面发展D、审美情趣

艺术欣赏的整个过程就是审美心理活动形成一定层次性、阶段性的发展过程,是审美感应、审美认识由粗浅的直觉到感悟底蕴、精神升华的推进过程。包括三个阶段:艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段。

艺术欣赏的审美效应

()是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。A、艺术欣赏B、德育教学C、审美D、表现

通过艺术欣赏活动,人们的审美需要得到满足,获得精神享受,使身心得到愉快和休息,这种状态称为()。A、艺术欣赏B、艺术情感C、审美愉悦D、审美认知

艺术欣赏,大体可以分为审美感觉,审美理知,审美心象,()。

艺术欣赏主体面对作品发生审美共鸣,经历着怎样的心理过程?

什么是艺术欣赏的审美效应?

填空题艺术欣赏中的审美再创造,是欣赏者()、()、()的结果。

填空题审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效,应该以审美主体在观赏的精神活动中是否拥有()为特征。艺术欣赏活动之所以充满了审美的精神愉悦,主要决定于艺术作品本身的()。

填空题艺术欣赏的整个过程就是审美心理活动形成一定层次性、阶段性的发展过程,是审美感应、审美认识由粗浅的直觉到感悟底蕴、精神升华的推进过程。包括三个阶段:艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段。

问答题什么是艺术欣赏的审美效应?

单选题少儿审美教育的核心内容是()A少儿的审美发展B艺术欣赏C人的全面发展D审美情趣

填空题艺术欣赏,大体可以分为审美感觉,审美理知,审美心象,()。

单选题经济学上的边际递减效应与艺术上的哪种效应殊途同归()A审美递减B审美递增C艺术侵权D艺术欣赏

单选题学前儿童审美水平的发展,表现为()A对艺术美形式特征的把握明显优于艺术欣赏中的理性表达B审美联想先于审美感知出现C对艺术欣赏中的理性表达优于对艺术创作的感情表现D艺术创造先于艺术感受出现

填空题艺术欣赏在本质上是对审美主体的提高,属于()的范畴。

填空题艺术欣赏是人们以()为对象的审美活动。

单选题通过艺术欣赏活动,人们的审美需要得到满足,获得精神享受,使身心得到愉快和休息,这种状态称为()。A艺术欣赏B艺术情感C审美愉悦D审美认知