艺术欣赏在本质上是对审美主体的提高,属于()的范畴。

艺术欣赏在本质上是对审美主体的提高,属于()的范畴。


相关考题:

优美与崇高的区别从本质上看,优美的本质是审美主体与审美客体的(),而崇高的本质是审美主体与审美客体的矛盾对立。 A.矛盾对立B.和谐统一C.矛盾转化D.和平共处

艺术欣赏是人们以_________为对象的审美活动。

在艺术欣赏中,欣赏者产生的审美愉悦来自对艺术创造的美的发现和欣赏者对艺术形象的____________

艺术欣赏的特点表现在以下几个方面:()A.主体性B.形象性C.审美性D.艺术性

审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效,应该以审美主体在观赏的精神活动中是否拥有()为特征。艺术欣赏活动之所以充满了审美的精神愉悦,主要决定于艺术作品本身的()。

艺术欣赏中的审美再创造,是欣赏者()、()、()的结果。

艺术欣赏的特点表现在以下几个方面:()A、主体性B、形象性C、审美性D、艺术性

学前儿童审美水平的发展,表现为()A、对艺术美形式特征的把握明显优于艺术欣赏中的理性表达B、审美联想先于审美感知出现C、对艺术欣赏中的理性表达优于对艺术创作的感情表现D、艺术创造先于艺术感受出现

艺术欣赏的特点包括()A、形象性特点B、主体性特点C、客观性特点D、审美性特点E、功能性特点

艺术欣赏在本质上是对审美对象的提高。

少儿审美教育的核心内容是()A、少儿的审美发展B、艺术欣赏C、人的全面发展D、审美情趣

艺术欣赏的整个过程就是审美心理活动形成一定层次性、阶段性的发展过程,是审美感应、审美认识由粗浅的直觉到感悟底蕴、精神升华的推进过程。包括三个阶段:艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段。

艺术欣赏的审美效应

通过艺术欣赏活动,人们的审美需要得到满足,获得精神享受,使身心得到愉快和休息,这种状态称为()。A、艺术欣赏B、艺术情感C、审美愉悦D、审美认知

艺术欣赏,大体可以分为审美感觉,审美理知,审美心象,()。

艺术欣赏主体面对作品发生审美共鸣,经历着怎样的心理过程?

什么是艺术欣赏的审美效应?

填空题审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效,应该以审美主体在观赏的精神活动中是否拥有()为特征。艺术欣赏活动之所以充满了审美的精神愉悦,主要决定于艺术作品本身的()。

填空题艺术欣赏的整个过程就是审美心理活动形成一定层次性、阶段性的发展过程,是审美感应、审美认识由粗浅的直觉到感悟底蕴、精神升华的推进过程。包括三个阶段:艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段。

问答题什么是艺术欣赏的审美效应?

填空题艺术欣赏,大体可以分为审美感觉,审美理知,审美心象,()。

问答题艺术欣赏主体面对作品发生审美共鸣,经历着怎样的心理过程?

单选题学前儿童审美水平的发展,表现为()A对艺术美形式特征的把握明显优于艺术欣赏中的理性表达B审美联想先于审美感知出现C对艺术欣赏中的理性表达优于对艺术创作的感情表现D艺术创造先于艺术感受出现

判断题艺术欣赏在本质上是对审美对象的提高。A对B错

填空题艺术欣赏在本质上是对审美主体的提高,属于()的范畴。

填空题艺术欣赏往往表现为,接受主体在适当的氛围中,内在的()与审美对象相碰撞,对象的主体特色、艺术风范迎合了欣赏者的趣味,并激发起审美再创造的潜能,欣赏者不期而然地进入了审美兴奋、愉悦状态。

单选题通过艺术欣赏活动,人们的审美需要得到满足,获得精神享受,使身心得到愉快和休息,这种状态称为()。A艺术欣赏B艺术情感C审美愉悦D审美认知