儿童的图片观察概括化可以分为()阶段。 A、认识“个别对象”阶段B、认识“空间联系”阶段C、认识“因果关系”阶段D、认识“对象总体”阶段
顽童型母题儿童文学作品的审美特征可以概括为:在意外的认同中获得审美的狂喜。() 此题为判断题(对，错)。
法律权利可以概括为，权利主体依法要求义务主体作出某种行为的资格。
美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童对社会和科学世界的认识。()
妨碍国际物流发展的因素可以概括为三类：市场进入壁垒、国际市场风险和物流基础设施设备的标准化。A对B错
美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童对社会和科学世界的认识。A对B错
德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和（），可以将其归纳为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行。
表象为概念的形成提供了感性基础，并有利于对事物进行概括的认识。
对电子商务的认识，可以概括为：（）为主，（）为辅。
现实中教育管理模式类型可以概括为（）A、经验型B、行政型C、科学型D、研究型
本书中对电子商务的认识，可以概括为：（）为主，（）为辅。
思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和见解的认识，是认识的高级形式。具体包括（）过程。A、分析与综合、记忆、抽象与概括B、分析与综合、比较、记忆C、分析与综合、推理、抽象与概括D、分析与综合、比较、抽象与概括
毛泽东把认识过程概括为的两次能动飞跃是（）A、从低级到高级B、又从实践到认识C、又从认识到实践D、从认识到实践E、从实践到认识
艺术的特征主要可以概括为（）A、形象性B、主体性C、审美性
全球物流运作的环境远比国内物流复杂，可以概括为（）A、手段B、距离C、单证D、文化差异E、顾客需求
判断题美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童对社会和科学世界的认识。A对B错
填空题本书中对电子商务的认识，可以概括为：（）为主，（）为辅。
填空题德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和（），可以将其归纳为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行。
多选题学生是学习的主体，其主体作用可以概括为（）A主导作用；B自我完成作用；C完成认识活动的能动作用；D制约作用；E评价反馈作用；
判断题的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。A对B错
判断题法律权利可以概括为，权利主体依法要求义务主体作出某种行为的资格。A对B错
填空题对电子商务的认识，可以概括为：（）为主，（）为辅。
多选题艺术的特征主要可以概括为（）A形象性B主体性C审美性
多选题现实中教育管理模式类型可以概括为（）A经验型B行政型C科学型D研究型