霍兰德人格——工作匹配理论认为,员工对工作的满意度和流动的倾向性,取决于个体的人格特点与职业环境的匹配程度。()
简述霍兰德兴趣理论的中的六种职业人格类型和六种工作环境。
根据霍兰德的人格理论,谈谈教师应该怎样根据学生的人格特点帮助学生选择职业。
介绍霍兰德职业兴趣理论的内容、原理,对于个人和企业管理的意义和作用。
()的理论认为职业选择为人格的反应,而职业兴趣是人格在学业、工作中表现。A、SuperB、ParsonsC、RoeD、霍兰德
请你谈谈霍兰德的职业选拔理论对于促进培训工作的科学化有何意义?
作为企业培训工作者,请你谈谈对“有为才能有位”这句话的理解。
关于个性差异与职业匹配的“特性—因素理论”是由美国职业指导专家霍兰德创立的。
霍兰德的职业性向理论,实质在于劳动者的职业性向与()的适应。
霍兰德的职业性向理论首先将职业归属为六种典型的()一种。
在职业选择理论中,职业性向理论的提出者是()A、佛隆B、霍兰德C、施恩D、帕森斯
论述霍兰德职业兴趣测试的理论基础、作用及具体分类的特点。
具有通过说服教育、培训等方式,帮助、教育、服务人等职业特点的人在霍兰德的职业性向理论中属于()型。A、实际型B、调研型C、艺术型D、社会型
单选题()的理论认为职业选择为人格的反应,而职业兴趣是人格在学业、工作中表现。ASuperBParsonsCRoeD霍兰德
问答题请你结合企业培训工作实例,谈谈如何保证培训质量?
问答题请你谈谈霍兰德的职业选拔理论对于促进培训工作的科学化有何意义?
问答题作为企业培训工作者,请你谈谈对“有为才能有位”这句话的理解。