单选题为避免活动之间的干扰,需要将图书区与表演区分开,这种做法是在区域空间设置中注意了()A动静分开B封闭性与开放性C相关邻近D灵活性

单选题
为避免活动之间的干扰,需要将图书区与表演区分开,这种做法是在区域空间设置中注意了()
A

动静分开

B

封闭性与开放性

C

相关邻近

D

灵活性


参考解析

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室内游戏区中图书区的设置应注意()。 A.要避免干扰,采光良好B.靠近盥洗室C.设置在楼梯或过道旁,以便儿童取书D.可考虑与娃娃家临近

作为大型观演性公共建筑,影剧院不同于体育馆的特点是( )。A.观众环绕表演区观赏B.有视线和声学方面的设计要求C.围绕大型空间均匀布置服务性空间D.按照门厅、观赏区、表演区的空间序列布局

活动区是教师根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落、区域,( )是儿童在活动区活动的基础。A.空间B.材料C.隔离D.活动规则

在同一房间或同一区域内,不同的物料之间分开--定的距离,非禁忌物料间用通道保持空间的储存方式是分离储存

储存区与拣货区分开是配送中心区域规划的基本做法。

危险化学品的储存必须具备适合储存方式的设施:在同一房间或同一区域内,不同的物料之间分开一定的距离,非禁忌物料间用通道保持空间的储存方式。这种储存方式属于()储存方式。A、隔离B、隔开C、分开

船舶驾驶部分,若设置在货油舱区域上方,应用一至少()的开敞空间与货油舱甲板分开。A、1米B、2米C、2.8米

“在同一房间或同一区域内,不同的物料之间分开一定距离,非禁忌物料间用通道保持空间的贮存方式。”是()方式。A、隔离贮存B、隔开贮存C、分离贮存D、分开贮存

剪纸是在()经常进行的活动。A、表演区B、手工区C、建构区D、娃娃家

布置活动区时要考虑各个区域的性质,以免相互干扰,这是考虑()A、各活动区之间的界限性B、各活动区之间的相容性C、各活动区之间的转换性D、各活动区之间的渗透性

活动区设置不科学的做法是()A、在教室人口处创设建构区B、在美工区旁边创设科学探索区C、在益智区旁边创设阅读区D、在表演区旁边创设建构区

在同一房间或同一区域内,不同物品之间分开一定的距离,非禁忌物料之间用通道保持空间的储存方式,属于()储存。A、隔开B、隔离C、分离

在同一房间或同一区域内,不同的物料之间分开一定的距离,非禁忌物料间用通道保持空间的储存方式是隔开储存。

为避免活动之间的干扰,需要将图书区与表演区分开,这种做法是在区域空间设置中注意了()A、动静分开B、封闭性与开放性C、相关邻近D、灵活性

活动区是根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况内设置的不同角落、区域,()是儿童在活动区活动的基础。A、空间B、材料C、隔离D、活动规则

站址避免选用的情况不正确的是()A、避免设置在加油站、高压变电站附近B、尽量避免设置雷击多发区、洪涝区C、避免设置在高山上D、避免设在强干扰源附近

单选题活动区设置不科学的做法是()。A在教室入口处创设建构区B在美工区旁边创设科学探索区C在益智区旁边创设阅读区D在表演区旁边创设建构区

单选题( )等活动区需要设置在较隐秘的角落,利于安静活动。A阅读区、益智区B益智区、角色区C美工区、音乐表演区D科学区、角色区

单选题活动区是教师根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落、区域,( )是儿童在活动区活动的基础。A空间B材料C隔离D活动规则

单选题下列活动区设置不科学的做法是()。A在教室入口处创设建构区B在美工区旁边创设科学探索区C在益智区旁边创设阅读区D在表演区旁边创设建构区

单选题站址避免选用的情况不正确的是()A避免设置在加油站、高压变电站附近B尽量避免设置雷击多发区、洪涝区C避免设置在高山上D避免设在强干扰源附近

单选题剪纸是在()经常进行的活动。A表演区B手工区C建构区D娃娃家

单选题布置活动区时要考虑各个区域的性质,以免相互干扰,这是考虑()A各活动区之间的界限性B各活动区之间的相容性C各活动区之间的转换性D各活动区之间的渗透性

问答题简述设置美工区、建构区、表演区、自然观察区、阅读区、益智区等活动区,以及材料投放的注意事项。

单选题同一室分点在小区划分时应统筹考虑覆盖面积与容量的关系,尽量避免把切换区设置在()。A无人活动区域B人员活动少的区域C人员活动密集的区域D随便哪里都行

判断题储存区与拣货区分开是配送中心区域规划的基本做法。A对B错

单选题教师布置活动区时,将阅读区、数学区与表演区、音乐区等“吵闹”的区域隔开,以免互相干扰。这种布局策略是考虑到( )。A动静分开B完全通畅C便于观察D方便指导