单选题当要求幼儿记住某一事物时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西,这种现象称为()。A无意记忆B意义记忆C偶发记忆D有意记忆

单选题
当要求幼儿记住某一事物时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西,这种现象称为()。
A

无意记忆

B

意义记忆

C

偶发记忆

D

有意记忆


参考解析

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相关考题:

1岁以后,随着年龄的增长,活动范围的书大,认识事物的增多,会记住越来越多的东西。() 此题为判断题(对,错)。

人们不可能将所接触到和了解到的信息全部记住,而是倾向于记住那些符合自己信念和态度的东西,这称为( )。A.选择性记忆B.选择性误解C.选择性倾听D.选择性注意

个体记住的往往是对他有意义或者是以前知道的东西,这说明社会认知受( )影响。A.动机B.态度C.图式D.自我

个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西,这说明社会认知受()影响。单选A. 动机B. 态度C. 图式D. 自我

个体记住的往往是对他有意义或者是以前知道的东西,这说明社会认知受( )影响。 (A)动机 (B)态度(C)图式 (D)自我

个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西,这说明社会认知受()影响。A:动机B:态度C:图式D:自我

当要求幼儿记住某一事物时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西,这种现象称为()。A、无意记忆B、意义记忆C、偶发记忆D、有意记忆

1岁以后,随着年龄的增长,活动范围的扩大,认识事物的增多,会记住越来越多的东西。

()的婴幼儿能记住自己用的东西和一部分小朋友的名字。A、2岁B、1岁多C、2岁多D、3岁

婴儿出现认生现象表明他已经能记住过去的印象。

当要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西,这种现象叫做_________

要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。这一现象被称为()。A、意义记忆B、机械记忆C、错误记忆D、偶发记忆

要与婴幼儿说(),这样容易使婴幼儿明白语言与事物之间的联系,并容易记住。A、没见过的事B、稀奇的事C、不在眼前的东西D、看得见的东西和正在做的事情

幼儿对感兴趣的事物容易记住。

幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的,因此当他们看到月亮会动时,就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是()A、同化B、顺应C、图式D、平衡

受()的影响,个体记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。A、遗忘曲线B、印象C、图式D、自我意识

单选题要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。这一现象被称为()。A意义记忆B机械记忆C错误记忆D偶发记忆

单选题在幼儿和小学低年级儿童中,当要求他们记住某样东西时,他往往会同时记住和这样东西一道出现的其他东西,这叫()现象。A记忆混淆B记忆混乱C记忆偶发D记忆干扰

单选题受()的影响,个体记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。A印象B遗忘曲线C图式D自我意识

问答题你必须记住,如果你失去信心,你就没有更多的东西可以失去了。(bear in mind)

判断题1岁以后,随着年龄的增长,活动范围的扩大,认识事物的增多,会记住越来越多的东西。A对B错

填空题当要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西,这种现象叫做____。

单选题要与婴幼儿说(),这样容易使婴幼儿明白语言与事物之间的联系,并容易记住。A没见过的事B稀奇的事C不在眼前的东西D看得见的东西和正在做的事情

单选题受()的影晌,个体记住的,往往是对他有意义的或者是以前知道的东西A遗忘曲线B印象C图式D自我意识

填空题认识过程中的____在幼儿的认识活动中表现非常突出,特别是表现于幼儿的注意、记忆和想像等心理活动之中。他们往往不能自觉地或专门地去记住一些东西,而是在他们感兴趣的活动中不知不觉地记住。

判断题婴儿出现认生现象表明他已经能记住过去的印象。A对B错

判断题张东,你记住:这件事别告诉天宇。★他不让张东把这件事告诉天宇。A对B错