“我以不贪为宝,尔以玉为宝”。关于此句,理解正确的是()。 A、以是介词B、为是动词C、尔是你的意思D、“我以不贪为宝”与“尔以玉为宝”结构相同
“今夫齐,亦君之水也。君长有齐阴,奚以薛为”关于此句,理解正确的是()。 A、“今夫齐，亦君之水也”是判断句B、“亦”是副词，也的意思C、“君长有齐阴”中“长”是长官的意思D、“奚以薛为”中的“为”是动词，做的意思
相对于被试间实验设计,被试内实验设计的缺点是() A.需要更多的被试B.研究效率较低C.容易引起顺序效应D.容易混淆被试差异与实验条件
"碔玉莫剖，朱紫相倾"中的"朱紫相倾"比喻意思是( )A、互相倾慕B、朱紫色相比较C、朱紫色相排挤D、朱紫色相差很远E、真伪混淆
真正的实验设计是指以数理统计为基础的实验设计。() 此题为判断题(对，错)。
关于“齐王使使者问赵威后。”这个句子，说法正确的是()A、此句为兼语句B、“问”为“聘问”的意思C、此句含双宾语结构D、齐王为主语
曰：“屦为履之也，而越人跣行;缟为冠之也，而越人被发”，关于此句，理解正确的是()()()()A、履为踩践踏的意思B、冠为帽子的意思C、被为“披”的意思D、跣是光脚的意思
为提高临床前评价对预测药物人体反应的实际价值，临床前药理和毒理研究中应重视A．合理选定动物模型B．合理选定动物模型和周密进行实验设计C．周密进行实验设计D．制作动物模型E．实验设计的筛选
临床心理学的实验研究设计的方法中，就因果关系推论的效度而言，效度最高的是()A.前实验设计B.准实验设计C.描述性实验设计D.真实验设计
该实验设计中，实验处理数为( )A.4B.6C.8D.10
在下列选项中，主要以变量的控制情况和控制水平高低来分类的实验设计类型是( )A.完全随机、随机区组和拉丁方实验设计B.单因素和多因素实验设计C.被试间、被试内和混合设计D.非实验设计、准实验设计和真实验设计
根据下表所示的实验设计方案（a、b为两个自变量，S为被试）该实验设计方案中的实验处理数为A.3B.4C.5D.6
下表所示的实验设计方案（a、b为两个自变量，S为被试），, ,该实验设计方案中的实验处理数为A.3B.4C.5D.6
,该实验设计方案中的被试数为A.4B.8C.12D.24
关于实验设计中的混杂结构，意思为：（）A、混杂了实验数据；B、主因子的影响与交互作用的影响混合在一起；C、一种因子组合的试验至少被重复做两次才会有混杂；D、三因子的交互作用不能被测量。
实验设计和调查设计的根本*区别是（） A、 实验设计以动物为对象B、 调查设计以人为对象C、 实验设计可随机分组D、 实验设计可人为设置处理因素E、 两者无区别
实验设计就是确定、安排实验中变量结构（关系）的，基本表现是（）。A、操作自变量B、控制无关变量C、消除中间变量D、观测因变量
关于营养干预实验设计类型，在研究层面上常采取随机对照方案和类实验设计方案。
佩兰与泽兰来源不同，功效不同，却常混用，此现象为：（）A、药材来源混淆B、真伪混淆C、处方应付混淆D、形状类似混淆
实验设计和调查设计的根本区别是（）。A、实验设计以动物为对象B、调查设计以人为对象C、实验设计可随机分组D、实验设计可人为设置处理因素
实验设计中样本量估计需要的已知条件为（）A、μ、β、δ、σB、α、μ、δ、σC、α、β、δ、σD、α、β、μ、δE、α、β、μ、σ
关于实验设计中的混淆结构，意思为：（）A、混淆了实验数据；B、主因子的影响可能与交互作用的影响混合在一起；C、一种因子组合的试验至少被重复做两次才会有混淆；D、三因子的交互作用不能被测量。
L4（2^3）的意思是？（）。A、4次运行测试B、3因素2水平的实验设计C、共计32分D、8次的拉丁方实验
单选题实验设计和调查设计的根本*区别是（）A 实验设计以动物为对象B 调查设计以人为对象C 实验设计可随机分组D 实验设计可人为设置处理因素E 两者无区别
单选题关于实验设计中的混杂结构，意思为：（）A混杂了实验数据；B主因子的影响与交互作用的影响混合在一起；C一种因子组合的试验至少被重复做两次才会有混杂；D三因子的交互作用不能被测量。
判断题关于营养干预实验设计类型，在研究层面上常采取随机对照方案和类实验设计方案。A对B错
单选题实验设计和调查设计的根本区别是（）。A实验设计以动物为对象B调查设计以人为对象C实验设计可随机分组D实验设计可人为设置处理因素