问答题按照护理理论的着重点不同,简述护理理论的类型。(各举一例)

问答题
按照护理理论的着重点不同,简述护理理论的类型。(各举一例)

参考解析

解析:

相关考题:

护理论文的类型不包括() A、护理常识论文B、护理科研论文C、护理经验论文D、个案护理论文E、护理综述论文

属于护理人才类型的是A、理论人才、实践人才、临床护理专家B、高级执业护士、临床护理专家、护理理论家C、管理人才、教育人才、临床护理专家D、基础护理人才、护理理论专家、高级执业护士E、临床护理专家、护理理论专家

Orem的理论是什么理论()。 A、自我缺陷护理理论B、自理缺陷护理理论C、个体缺陷护理理论D、需要护理理论

属于护理人才类型的是A.理论人才、实践人才、临床护理专家B.高级执业护士、临床护理专家、护理理论家C.管理人才、教育人才、临床护理专家D.基础护理人才、护理理论专家、高级执业护士E.临床护理专家、护理理论专家

按照护理理论的着重点不同,简述护理理论的类型。(各举一例)

根据护理理论着重点的不同,奥瑞姆(Orem)的自理理论属于A.以需要及问题为中心的护理理论B.以系统为中心的护理理论C.以护患关系为中心的护理理论D.以能量源为中心的护理理论J.=LEFT(J56,2)

根据护理理论的着重点不同,罗依(Roy)适应理论属于A.以需要及问题为中心的护理理论B.以护患关系为中心的护理理论C.以系统为中心的护理理论D.以能量源为中心的护理理论J.=LEFT(J55,2)

根据护理理论的着重点不同,金(King)的达标理论属于A.以需要及问题为中心的护理理论B.以护患关系为中心的护理理论C.以系统为中心的护理理论D.以能量源为中心的护理理论J.=LEFT(J54,2)

护理措施可有哪几种类型?各举一例。

按照护理理论的着重点不同,可分为类。()A、以需要及问题为中心的理论B、以护患关系为中心的理论C、以系统为中心的理论D、以能量源为中心的护理理论E、以人的健康为中心的理论

护理人才类型包括()。A、基础护理人才、护理理论专家、高级执业护士B、理论人才、实践人才、临床护理专家C、管理人才、教育人才、临床护理专家D、高级执业护士、临床护理专家、护理理论家E、临床护理专家、护理理论专家

在护理理论类型中,以护理程序为中心的类型是()A、以需要及问题为中心的理论B、以护患关系为中心的理论C、以系统为中心的理论D、以能量源为中心的护理理论

根据护理理论着重点不同,罗依(Roy)的适应理论属于()A、以需要及问题为中心的护理理论B、以护患关系为中心的护理理论C、以系统为中心的护理理论D、以能量源为中心的护理理论

根据护理理论的着重点不同,金(King)的达标理论属于()A、以需要及问题为中心的护理理论B、以护患关系为中心的护理理论C、以系统为中心的护理理论D、以能量源为中心的护理理论

简述社会学习的特点、过程、影响因素,并结合实际试举一例社会学习理论在护理教育中的应用。

简述护理理论在外科护理实践中的应用。

多选题按照护理理论的着重点不同,可分为类。()A以需要及问题为中心的理论B以护患关系为中心的理论C以系统为中心的理论D以能量源为中心的护理理论E以人的健康为中心的理论

问答题按照护理理论的着重点不同,可将护理理论分为哪些类型?

单选题根据护理理论的着重点不同,金(King)的达标理论属于()A以需要及问题为中心的护理理论B以护患关系为中心的护理理论C以系统为中心的护理理论D以能量源为中心的护理理论

单选题属于护理人才类型的是()A理论人才、实践人才、临床护理专家B高级执业护士、临床护理专家、护理理论家C管理人才、教育人才、临床护理专家D基础护理人才、护理理论专家、高级执业护士E临床护理专家、护理理论专家

单选题根据护理理论着重点的不同,奥瑞姆(Orem)的自理理论属于()A以需要及问题为中心的护理理论B以系统为中心的护理理论C以护患关系为中心的护理理论D以能量源为中心的护理理论

单选题在护理理论类型中,以护理程序为中心的类型是()A以需要及问题为中心的理论B以护患关系为中心的理论C以系统为中心的理论D以能量源为中心的护理理论

多选题根据护理理论的着重点不同,将其分为()A以需要及问题为中心的理论B以护患关系为中心的理论C以系统为中心的理论D以病人为中心的理论E以能量源为中心的理论br /

问答题简述护理理论与护理概念模式的区别。

单选题护理人才类型包括(  )。A基础护理人才、护理理论专家、高级执业护士B理论人才、实践人才、临床护理专家C管理人才、教育人才、临床护理专家D高级执业护士、临床护理专家、护理理论家E临床护理专家、护理理论专家

多选题按照护理理论的抽象程度及其对实践的指导意义,可将护理理论分为 ( )A自理模式B适应模式C护理模式D护理理念E护理理论

问答题简述社会学习的特点、过程、影响因素,并结合实际试举一例社会学习理论在护理教育中的应用。