判断题人的活动是有意识的。A对B错

判断题
人的活动是有意识的。
A

对

B

错

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教育具体而实在的规定性主要体现在（ ）。A．教育是人类有意识地传递社会经验的活动B．教育具有经济功能C．教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动D．教育是人类所特有的一种有意识的社会活动
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法律意义上的行为是指（ ）。A．人的活动B．人的有意识的活动C．人的无意识的活动D．人的潜意识的活动
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甲乙两人就“人的有意识的活动是否都是有目的的”这一论题展开辩论。甲认为,人有意识的活动都是有目的的,乙持相反的观点。为证明自己观点的正确性,乙说:“我现在就可以有意识地但无目的地举起我的手。”这段话中乙所违反的逻辑规律是() A.排中律B.不矛盾律C.同一律D.充足理由律
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游戏是幼儿通过模仿和想象,有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动,是人社会活动的()形式。 A初步B初级C基本D主要
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实践的基本特点表现在它是()①人的有意识的理性活动②人的自觉的能动活动③在意识指导下的有目的的活动④人们感性的物质活动⑤社会的历史的活动。 A.②③④⑤B.①②③C.②③④D.②③
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自然界的万事万物没有意识，因而是客观的；社会活动是人有意识的活动，因而是主观的。参考答案：错误
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人的实践活动都是有目的、有意识的，有其选择的特定目标，因而人在历史活动中的选择是完全自由的。（ ）
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弗洛伊德认为，在人的心理活动中起重要作用的是（）A、意识B、有意识C、前意识D、潜意识
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决策是人类的一种特殊认识活动。这是因为决策是人的有意识、有目的的思维过程。
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（）是幼儿的基本活动，是幼儿通过模仿和想象，有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动，是人的社会活动的初级形式。
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原文理解段落填空： “（）。动物和它的生命活动是直接同一的。动物不把自己同自己的生命活动区别开来。它就是这种生命活动。（）。他的生命活动是有意识的。这不是人与之直接融为一体的那种规定性。有意识的生命活动把人同动物的生命活动直接区别开来。正是由于这一点，人才是类存在物。”《1844年经济学哲学手稿》
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社会历史是有意识的人的活动构成的，所以它就是人的动机、目的决定的。
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管理是一种有意识、有组织的（）。A、个人活动B、协调活动C、授权活动D、执行活动
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巴纳德认为组织是一个有意识地协调两人以上的活动或力量的（）。A、合作体系B、群体C、单位
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人的活动是有意识的。
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艺术活动是（）的活动。A、无意识B、有意识C、主要是无意识D、主要是有意识
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作为法律事实的的行为是指（）。A、自然人的有意识的行为B、自然人的任何行为C、人的有意识的活动D、人的任何活动
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教育具体而实在的规定性主要体现在（）。A、教育是人类有意识地传递社会经验的活动B、教育具有经济功能C、教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动D、教育是人类所特有的一种有意识的社会活动
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社会活动是人的有意识的活动，社会规律是（）A、由人的意志决定的B、革命阶级能够加以改变的C、偶然事件的堆积D、不以人的意志为转移但可以为人们所认识和利用的
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填空题原文理解段落填空： “（）。动物和它的生命活动是直接同一的。动物不把自己同自己的生命活动区别开来。它就是这种生命活动。（）。他的生命活动是有意识的。这不是人与之直接融为一体的那种规定性。有意识的生命活动把人同动物的生命活动直接区别开来。正是由于这一点，人才是类存在物。”《1844年经济学哲学手稿》
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单选题艺术活动是（）的活动。A无意识B有意识C主要是无意识D主要是有意识
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单选题社会活动是人的有意识的活动，社会规律是（）A由人的意志决定的B革命阶级能够加以改变的C偶然事件的堆积D不以人的意志为转移但可以为人们所认识和利用的
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判断题决策是人类的一种特殊认识活动。这是因为决策是人的有意识、有目的的思维过程。A对B错
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单选题作为法律事实的的行为是指（）。A自然人的有意识的行为B自然人的任何行为C人的有意识的活动D人的任何活动
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填空题（）是幼儿的基本活动，是幼儿通过模仿和想象，有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动，是人的社会活动的初级形式。
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判断题社会历史是有意识的人的活动构成的，所以它就是人的动机、目的决定的。A对B错
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单选题巴纳德认为组织是一个有意识地协调两人以上的活动或力量的（）。A合作体系B群体C单位
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