根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是( )，它是对品德发展的( )手段。 A．说服教育法 促进B．榜样示范法 推动C．陶冶教育法 强化D．品德评价法 强化
以正面人物去影响学生思想、情感和行为的德育方法是（ ）。A.说教教育法B.陶冶教育法C.榜样示范法D.品德评价法
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的德育方法是( )。A.品德评价法B.说服教育法C.陶冶法D.榜样示范法
利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德，这种德育方法是()。A.品德评价法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.说服教育法
学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些特点对学生实施哪种德育方法?()A.说服教育法B.榜样示范法C.品德评价法D.陶冶教育法
通过操行评定对学生进行品德教育方法属于（ ）A.说服教育法B.品德评价法C.榜样示范法D.陶冶教育法
教师利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）A.榜样示范法B.陶冶教育法C.说理教育法D.品德评价法
“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是( )。A.榜样示范法B.说服教育法C.品德评价法D.情感陶冶法
在德育过程中，利用和创造一切富有教育意义的情境，潜移默化的影响学生，培养学生的品德的方法是( ) A.自我修养法 B.陶冶教育法 C.榜样示范法 D.说服教育法
利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是()。A.品德评价法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.说服教育法
班主任经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德发展，属于（）。A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、品德评价法
“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）。A、榜样示范法B、说服教育法C、品德评价法D、情感陶冶法
小学德育的最基本方法是（）。A、榜样教育法B、说服教育法C、品德评价法D、陶冶教育法
利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是（）A、品德评价法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、说服教育法
电视新闻经常播放表彰各种见义勇为的好市民的现场报道.所体现的德育方法是（）A、榜样示范法B、说服教育法C、品德评价法D、情感陶冶法
学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些特点对学生实施（）的德育方法。A、说服教育法B、榜样示范法C、品德评价法D、陶冶教育法
中学德育工作中常用的奖惩属于（ ）A、榜样示范法B、品德评价法C、陶冶教育法D、说服教育法
班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（）。A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、品德评价法
老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是（）A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法
单选题学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（ ）A说服教育法B品德评价法C榜样示范法D品德陶冶法
单选题小学德育的最基本方法是()。A榜样教育法B说服教育法C品德评价法D陶冶教育法
单选题利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德，这种德育方法是( )。A品德评价法B榜样示范法C情感陶冶法D说服教育法
单选题班主任经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德发展，属于（）。A说服教育法B榜样示范法C情感陶冶法D品德评价法
单选题利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是（）A品德评价法B榜样示范法C情感陶冶法D说服教育法
单选题学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些特点对学生实施（）的德育方法。A说服教育法B榜样示范法C品德评价法D陶冶教育法
单选题“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）。A榜样示范法B说服教育法C品德评价法D情感陶冶法
单选题班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德。这种德育方法是（）A说服教育法B榜样示范法C情感陶冶法D自我修养法