单选题下列选项中,与“小提琴”和“大提琴”的逻辑关系相同的一组是()。A“乒乓球”和“网球”B“面包”和“可乐”C“酱油”和“绿茶”D“钢琴”和“电视机”

单选题
下列选项中,与“小提琴”和“大提琴”的逻辑关系相同的一组是()。
A

“乒乓球”和“网球”

B

“面包”和“可乐”

C

“酱油”和“绿茶”

D

“钢琴”和“电视机”


参考解析

解析:

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下列选项中,与“绿茶一茶叶”的逻辑关系相同的是()。 A.“蔬菜”和“水果”B.“雨伞”和“雨具”C.“跑鞋”和“跑道”D.“面粉”和“面包"

弦乐四重奏的基本组成乐器为( )。A.第一小提琴、第二小提琴、中音提琴、大提琴B.第一小提琴、第二小提琴、大提琴、低音提琴C.小提琴、第一中提琴、第二中提琴、大提琴D.小提琴、第一中提琴、第二中提琴、低音提琴

弦乐四重奏可以是2把小提琴、1把中提琴和1把大提琴,也可以是1把小提琴、1把中提琴和2把大提琴的组合。()

下列选项中,与“电磁炉”和“家用电器”的逻辑关系相同的是()。A.“钢笔”与“文具”B.“电脑”与“微机”C.“电视”与“冰箱”D.“教具”与“黑板”

下列选项中,与“橙子”和“桔子”的逻辑关系相同的是( )A.土豆与马铃薯B.桃子与水蜜桃C.芒果与火龙果D.萝卜与红萝卜

下列选项中,与“青岛——珠海”逻辑关系相同的是()。A、新疆——边疆B、大象——老鼠C、植物——水仙D、西瓜——水果

下列选项中,与“电磁炉”和“家用电器”的逻辑关系相同的是( )。A.“钢笔”与“文具” B.“电脑”于“微机”C.“电视”于“冰箱” D.“教具”与“黑板”

巧妙运用了小提琴与大提琴音色的不同,成功的用音乐扮演了梁山伯与祝英台的角色,其中小提琴扮演的是祝英台的角色,这部作品是()《梁山伯与祝英台》。A、大提琴协奏曲B、小提琴协奏曲C、钢琴协奏曲D、中提琴协奏曲

交响乐队中弦乐分为()A、第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴五个声部B、小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴四个声部C、小提琴、中提琴、大提琴加倍大提琴三个声部

小提琴、大提琴、中提琴和扬琴都是西洋乐器。

在海顿的弦乐四重奏中,()。A、四件乐器同等重要,各有个性。B、第一小提琴最重要,第二小提琴次之。C、中提琴如饶舌的妇人,不时插嘴。D、大提琴支持第二小提琴。E、第二小提琴主要是大提琴的朋友,较少表白自己。

弦乐四重奏是由哪些乐器组成?()A、小提琴、中提琴、大提琴B、小提琴、中提琴、低音提琴C、中提琴、大提琴、低音提琴D、小提琴、大提琴、低音提琴

在小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中多次出现大提琴、小提琴“对答”形式,不曾出现的桥段是()。A、草桥结拜B、长亭惜别C、楼台会D、抗婚

小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》巧妙运用了小提琴与()音色的不同成功的用音乐扮演了梁山伯与祝英台的角色,其中大提琴扮演的是梁山伯。A、二胡B、钢琴C、大提琴D、铜管乐队

单选题下列选项中,与“橙子”和桔子”的逻辑关系相同的是()。A“土豆”与“马铃薯”B“桃子”与“水蜜桃”C“芒果”与“火龙果”D“萝卜”与“红萝卜”

单选题弦乐四重奏是由哪些乐器组成?()A小提琴、中提琴、大提琴B小提琴、中提琴、低音提琴C中提琴、大提琴、低音提琴D小提琴、大提琴、低音提琴

单选题下列选项中,与“书信”和“电话”的逻辑关系相同的一组是( )A遮阳伞:太阳镜B电视机:电脑C煤油灯:台灯D酱油:咖啡

单选题小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》巧妙运用了小提琴与()音色的不同成功的用音乐扮演了梁山伯与祝英台的角色,其中大提琴扮演的是梁山伯。A二胡B钢琴C大提琴D铜管乐队

单选题下列选项中,与“红茶”和“绿茶”的逻辑关系相同的一组是( )。A咖啡一吗啡B陈醋一奶茶C白酒一黄酒D重水一雨水

单选题下列选项中,与“图书”和“音乐书”的逻辑关系相同的一组是( )。A“钢笔”和“铅笔”B“蛋糕”和“香油”C“水果”和“西瓜”D“白菜”和“黄瓜”

单选题下列选项中,不属于弦乐四重奏的乐器是()。A大提琴B中提琴C小提琴D低音提琴

单选题下列选项中,与“红茶”和“绿茶”的逻辑关系相同的一组是( )。A咖啡-吗啡B陈醋-奶茶C白酒-黄酒D重水-雨水

单选题下列选项中,与“红茶一绿茶”的逻辑关系相同的一组是()。A咖啡一吗啡B陈醋—奶茶C白酒一黄酒D重水一雨水

单选题下列选项中,与“节能——环保”逻辑关系相同的是()A贪污——腐败B文明——文化C秋天——节气D运动——休闲

单选题下列选项中,与“水果”和“苹果”的逻辑关系相同的是( )A“蔬菜”和“萝卜”B“芭蕉”和“香蕉”C“柠檬”和“橙子”D“番茄”和“茄子”

单选题在小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中多次出现大提琴、小提琴“对答”形式,不曾出现的桥段是()。A草桥结拜B长亭惜别C楼台会D抗婚

单选题下列选项中,与“创新——发展”逻辑关系相同的是()A批评——进步B辞旧——迎新C竞赛——夺冠D学习——提高