在“汉字材料的性质对视觉短时记忆广度影响的实验研究”中自变量和因变量分别是( )。 A:汉字材料的性质、短时记忆广度B:汉字、视觉C:影响、记忆广度D:记忆广度、材料性质
研究表明,人类短时记忆的容量为()个单位。 A.6B.7C.7±2D.8
大量研究结果表明，短时记忆的容量为（ ）组块。A.3B.4～5C.7±2D.9～20
记忆广度（ ）。A．就是短时记忆的容量B．为7±2C．是无限的D．是固定的
临床研究表明，WAIS一RC的数字广度测验对智力较高者实际测量的是（ ）。A. 短时记忆能力B. 注意力C. 瞬时记忆能力D. 稳定性
临床研究表明，WAIS-RC中数字广度测验对智力较高者实际测量的是( )单选A. 短时记忆能力B. 注意力C. 瞬时记忆能力D. 稳定性
短时记忆广度接近成人水平的阶段是（）A幼儿B小学C初中D高中
大量的研究结果表明，短时记忆的容量为（）组块。A3B4-5C7±2D9-20
研究表明，对短时记忆的检索是一个（）过程。A、平行扫描B、系列扫描C、平行和系列扫描D、横向扫描
大量的研究结果表明，短时记忆的容量为（）组块。A、3B、4-5C、7±2D、9-20
研究表明，短时记忆广度最大的年龄阶段是（）。A、幼儿期B、小学C、初中D、高中
临床研究表明，WAIS-RC中数字广度测验对治理较高者实际测量的是（ ）。A、短时记忆能力B、注意力C、瞬时记忆能力D、稳定性
短时记忆的容量是有限的，研究结果表明其平均数量是（）A、五加减二B、六加减二C、七加减二D、八加减二
大量研究结果表明，短时记忆的容量为（）组块。A、3B、4-5C、7±2D、9-20
大量研究结果表明，短时记忆的容量为（）个组块。A、3B、4-5C、7±2D、9-20
临床研究表明，WAIS一RC的数字广度测验对智力较高者实际测量的是（）。A、短时记忆能力B、注意力C、瞬时记忆能力D、稳定性
单选题大量研究结果表明，短时记忆的容量为（）个组块。A3B4-5C7±2D9-20
单选题研究表明短时记忆的容量是（）个组块A3±2B5±2C7±2D9±2
单选题短时记忆广度接近成人水平的阶段是（）A幼儿B小学C初中D高中
单选题研究表明，对短时记忆的检索是一个（）过程。A平行扫描B系列扫描C平行和系列扫描D横向扫描
单选题短时记忆的容量是有限的，研究结果表明其平均数量是（）A五加减二B六加减二C七加减二D八加减二
单选题短时记忆广度为（）组块。A9+2B7+2C5+2D6+3
单选题临床研究表明，WAIS一RC的数字广度测验对智力较高者实际测量的是（）。A短时记忆能力B注意力C瞬时记忆能力D稳定性
单选题研究表明，短时记忆广度最大的年龄阶段是（）。A幼儿期B小学C初中D高中
单选题临床研究表明，WAIS-RC中数字广度测验对治理较高者实际测量的是（ ）。A短时记忆能力B注意力C瞬时记忆能力D稳定性
单选题大量的研究结果表明，短时记忆的容量为（）组块。A3B4-5C7±2D9-20