在司空图之前,陆机、刘勰有“()”说的提法,钟嵘则是以“滋味”说著名。 A.食味B.气味C.品味D.余味
《文心雕龙》风格论集中于《体性》篇。依刘勰之意,作家的创作个性包括有才、气、学、()等四个方面的因素。 A.习B.质C.识D.力
下列对“庸”的理解,对应正确的有( )。 A、《中庸章句》：不易之谓中，不偏之谓庸。庸，不偏也B、《论语》：过犹不及C、《荀子》：“则庸宽惠”，解作“用”解D、《说文》：庸，用也，从用庚
在司空图之前,陆机、刘勰有“余味”说的提法,钟嵘则是以“()”说著名。 A.味道B.品味C.滋味
学习型组织的学习特别强调把学习转化为生产力，有“学”有“习”，而且“习”重于“学”。学为了习，以习带学、促学。()
新课程倡导的学习方式有：自主学 习（ ）和探究学习。
有人说“有为才有位”，也有人说“有位才有为”，你是怎样理解的？
“古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学”出自（）。A、《论语·庸也》B、《庄子·达生》C、《礼记·学记》D、《礼记·大学》
下列处方用名指的是黄连的有（）A、味连B、雅连C、云连D、川连
决定针刺深浅的原则叙述不正确的有（）。A、察形气定深浅B、依虚实定深浅C、观年龄定深浅D、辨病情定深浅E、识部位定深浅
有人说：“有为才有位”，又有人说：“有位才有为”，你是怎么看的？
教材认为：刘勰在《体性》篇中明确指出文学作品的风格是直接体现作家的才性，也就是： 才（）、 气（）、 学（）、 习（）的特点的。刘勰将学、习放在先天的才、气之上，这比曹丕强调先天进步了。
对《古诗十九首》的评价有“（十九首）谓之风余，谓之诗母”，这句话是（）说的。A、刘勰B、钟嵘C、陆时庸D、王世贞
刘勰说的“才有庸俊，气有刚柔，学有深浅，习有雅郑”指的是（）。A、文学风格的独创性B、文学风格的稳定性C、文学风格的多样性D、文学风格的审美性
张炎在《词源》中提出的词论观点是（）A、清空骚雅说B、词为艳科说C、有言有文说D、以俗为雅说
《国风•郑风•山有扶苏》中“隰有游龙”的“游龙”指的是（）。A、泥鳅B、蚯蚓C、红蓼花D、扬子鳄
填空题教材认为：刘勰在《体性》篇中明确指出文学作品的风格是直接体现作家的才性，也就是： 才（）、 气（）、 学（）、 习（）的特点的。刘勰将学、习放在先天的才、气之上，这比曹丕强调先天进步了。
单选题刘勰说的“才有庸俊，气有刚柔，学有深浅，习有雅郑”指的是（）。A文学风格的独创性B文学风格的稳定性C文学风格的多样性D文学风格的审美性
单选题决定针刺深浅的原则叙述不正确的有（）。A察形气定深浅B依虚实定深浅C观年龄定深浅D辨病情定深浅E识部位定深浅
单选题在司空图之前，陆机、刘勰有“余味”说的提法，钟嵘则是以“（）”说著名。A滋味B品味C食味D气味
单选题对《古诗十九首》的评价有“（十九首）谓之风余，谓之诗母”，这句话是（）说的。A刘勰B钟嵘C陆时庸D王世贞
单选题《文心雕龙》风格论集中于《体性》篇。依刘勰之意，作家的创作个性包括有才、气、学、（）等四个方面的因素。A习B质C识D力
单选题张炎在《词源》中提出的词论观点是（）A清空骚雅说B词为艳科说C有言有文说D以俗为雅说