单选题巴金《小狗包弟》写的是作者一家与一条小狗之间的故事。教师在带领学生进行学习时，提出“为什么作者会以描写小狗为中心来表达自己的情感呢？”的问题，以下学生的回答中不正确的是（）。A小狗虽小，但也是一条生命，凡是有血有肉的善良生命都应该得到生存权，并免受侵害B通过写失去小狗包弟来表达自己对当时社会的声讨、控诉C写小狗也是为了表现自己的心灵历程，表达对小狗的歉疚和忏悔之情D作者通过写一条小狗的遭遇，反映了在“文革时代”任何生命都不能避免受到侵害的事实
单选题
巴金《小狗包弟》写的是作者一家与一条小狗之间的故事。教师在带领学生进行学习时，提出“为什么作者会以描写小狗为中心来表达自己的情感呢？”的问题，以下学生的回答中不正确的是（）。
A
小狗虽小，但也是一条生命，凡是有血有肉的善良生命都应该得到生存权，并免受侵害
B
通过写失去小狗包弟来表达自己对当时社会的声讨、控诉
C
写小狗也是为了表现自己的心灵历程，表达对小狗的歉疚和忏悔之情
D
作者通过写一条小狗的遭遇，反映了在“文革时代”任何生命都不能避免受到侵害的事实
参考解析
解析：
文章并没有作为声讨、控诉的工具，而是自责、自省，以歉疚、忏悔为本文的感情基调来做出反思，唤起人们的良心。
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阅读以下两段教学实录(节选)，完成下列题。教师A：《小狗包弟》教学实录(节选)师：好，哪个小组来给我们分析一下，除了把小狗包弟送到医院，巴金还有没有别的路可走生：我们觉得可以把小狗送给那个日本女作家。因为她说她在东京的家里也养了狗，并且她也很喜欢包弟，应该会对包弟很好。所以我们觉得如果送给她，应该会好些。师：大家同意吗她说送给那个日本的女作家。这是一条路吗(学生意见不一)师：在我们看来确实可以．但是巴金为什么没有选择这条路生：“文化大革命”啊!里通外国。师：对，第1段就有交代。那个艺术家挨整，就是因为“里通外国”的罪名。好。不可能送给日本友人。那么。还有没有其他的路可走呢生：我觉得，可以把这个狗藏起来。师：你们觉得现实吗生(齐)：不现实。师：为什么啊生：他们会抄家。师：对，文中有写到抄家的情节对不对隔壁的那个工厂老板就被抄家了。所以，从这个背景来看，藏起来显然是不可能的。还有没有别的路可走如果是你，你会怎么办生：我会把小狗放了，可能还会有一线生机，而不一定死在解剖台。生：我觉得巴金跟小狗相处了七年，他们的感情非常深厚，如果把狗放出去，小狗肯定会跑回来找巴金的。(生齐大笑)师：还有同学有其他办法吗(生无言以对)师：看来把包弟送到解剖台实属巴金先生的无奈之举．那这件事给作者的心灵带来了什么呢教师B：《荷塘月色》教学实录(节选)师：作者欣赏到醉人的荷塘月色心灵暂得喜悦和宁静．那么作者出门前和进门后情感有什么区别呢我们一起把第2段和最后“这样想着……”朗读一下。(生朗读)师：内容上差不多吧只不过出门前的心情是“颇不宁静”。师：颇不宁静因此要找宁静，那么找到了宁静，又回到了现实，最后到家里宁静了没有生：宁静了。作者轻轻地推门进去，什么声息都没有，妻已熟睡好久了。很静，我说宁静了。师：是吗再想想。生：不宁静。师：为什么生：环境是宁静的，心里不宁静——(教师抢过话)师：对，也就是说周围什么声息都没有了，内心涌动着的是思念，是茫然，自己找不到出路的那种内心彷徨、迷茫的感觉，在静静的月色下，更加显得难以消受。由此可见，作者没有找到宁静。师：那现在作者的情感脉络很清晰了，我们来梳理一下。(师指着板书：颇不宁静——暂得宁静——仍不宁静)问题：(1)请从“师生互动”的角度，评析教师A和教师B在教学的差异。(2)请针对教师B的教学，提出具体的改进建议。
巴金《小狗包弟》写的是作者一家与一条小狗之间的故事。教师在带领学生进行学习时，提出“为什么作者会以描写小狗为中心来表达自己的情感呢？”的问题，以下学生的回答中不正确的是（）。A、小狗虽小，但也是一条生命，凡是有血有肉的善良生命都应该得到生存权，并免受侵害B、通过写失去小狗包弟来表达自己对当时社会的声讨、控诉C、写小狗也是为了表现自己的心灵历程，表达对小狗的歉疚和忏悔之情D、作者通过写一条小狗的遭遇，反映了在“文革时代”任何生命都不能避免受到侵害的事实
某教材必修（1）第三单元的选文为《纪念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》。教师向学生推荐其他写人记事散文，适合的一项是（）。A、夏衍《包身工》B、老舍《想北平》C、蒙田《热爱生命》D、汪曾祺《金岳霖先生》
单选题某教材必修（1）第三单元的选文为《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》。教师向学生推荐其他写人记事散文，适合的一项是（ ）。A夏衍《包身工》B老舍《济南的冬天》C朱自清《荷塘月色》D汪曾祺《金岳霖先生》
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单选题某教材必修（1）第三单元的选文为《纪念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》。教师向学生推荐其他写人记事散文，适合的一项是（）。A夏衍《包身工》B老舍《想北平》C蒙田《热爱生命》D汪曾祺《金岳霖先生》