专业护理人员提供24小时全天候特别医疗护理属于()。 A、专业性护理B、非专业性护理C、中级护理D、照顾式护理
优质护理质量保证的关键是( )A、职业责任感与服务意识B、责任护士专业能力C、有效的治疗和护理D、在高尚的职业道德前提下的专业能力
优质护理的核心是( )A、责任护士B、责任护士专业能力C、有效的治疗和护理D、在高尚的职业道德前提下的专业能力
护理专业教师应当具备的最基本能力是( )A、教学能力B、组织能力C、沟通能力D、自我调控能力E、语言表达能力
教学能力和语言表达能力都是护理专业教师必备的基本能力。()
美国高等护理教育学会在1998年修订的“护理专业高等教育标准”中,将()界定为护理专业教育中的核心能力。 A、评判性思维、评估、沟通、技术能力B、疾病相关知识、沟通能力、心理疏导能力C、评估病人、抢救、仪器设备使用能力D、以上都不正确
护士执业的基础条件是()。 A、娴熟的操作技能B、病人服务的修养技能C、临床操作技术及能力D、扎实的专业知识
医疗技术配合是护士()的体现。 A、专业水平高低B、整体护理能力C、综合能力D、技能操作能力
随着科技进步很多新设备仪器进入临床,()仍是护士最关键的能力。 A、操作技能与整体护理能力B、专业知识扎实、操作技能娴熟C、丰富的药物及检查知识D、新设备仪器的应用
()是护士执业的基本能力。 A、娴熟的操作技能B、病人服务的修养技能C、临床操作技术及能力D、扎实的专业知识
CFP的核心价值观和理念强调的是( )A．道德和能力B．职业道德和专业水平C．社会责任和专业信赖D．职业操作技能和职业忠诚度
不属于社区护士必须具备的能力是A．护理专业知识B．某一专科护理知识C．人文、社会科学知识D．内科、外科或急诊工作经验E．独立判断问题和决策的能力
护理专业教师的教学能力包括教学操作能力、（）、（）。
为服务对象喂饭、剪指甲属于（）A、专业性护理工作B、类专业性护理工作C、非专业性护理工作D、合作性护理
专业技术是指专门从事特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论和（）。A、操作技能B、技术C、专业知识D、能力
员工职业发展双通道专业技术、操作技能职位根据本人（）等综合情况进行评聘。A、工作业绩B、专业能力C、技能能力D、论文成果
在水泥控股人才标准中，价值观、业绩为全员适用，能力因管理、专业、技能序列不同而分为领导力、专业技能、操作技能。
单选题为服务对象喂饭、剪指甲属于（）A专业性护理工作B类专业性护理工作C非专业性护理工作D合作性护理
单选题不属于社区护士必须具备的能力是（）A护理专业知识B某一专科护理知识C人文、社会科学知识D内科、外科或急诊工作经验E独立判断问题和决策的能力
多选题下列哪些属于外科护士应具备的素质（ ）A高尚的品德，正确的人生观B有严格的无菌观念和敏捷的反应能力C有健康的体魄和开朗的性格D具有较系统完整的护理专业知识和较强的护理操作技能E具有实事求是，勇于钻研的科学精神
单选题为服务对象喂饭、剪指甲属于 ( )A专业性护理工作B类专业性护理工作C非专业性护理工作D合作性护理工作
单选题优质护理质量保证的关键是（）A职业责任感与服务意识B责任护士专业能力C有效的治疗和护理D在高尚的职业道德前提下的专业能力
填空题护理专业教师的教学能力包括教学操作能力、（）、（）。
单选题优质护理的核心是（）A责任护士B责任护士专业能力C有效的治疗和护理D在高尚的职业道德前提下的专业能力
多选题员工职业发展双通道专业技术、操作技能职位根据本人（）等综合情况进行评聘。A工作业绩B专业能力C技能能力D论文成果
单选题专业技术是指专门从事特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论和（）。A操作技能B技术C专业知识D能力