教育促进个体社会化是指( ) A、教育促进个体思想意识的社会化B、教育促进个体行为的社会化C、教育培养个体职业意识和角色D、教育促进个体差异的充分发展
教育要传授受教育者“何以为生”的本领，这属于教育的（ ）。A.个体享用功能B.个体谋生功能C.个体社会化功能D.个体职业意识功能
个体社会化是伴随儿童终生的过程，而学前期对于个体社会化具有重要的意义。()
企业要通过()等措施,达到规避、降低和监测安全风险的目的。 A、隔离危险源B、采取技术手段C、实施个体防护D、设置监控设施
社会化的目的是让个体掌握足够赖以生存的知识。() 此题为判断题(对，错)。
社会化涉及两个方面，即（ ）。A．社会对个体进行教化的过程B．社会化C．再社会化D．与其他社会成员互动，成为合格的社会成员的过程
教育要传授“何以为生”的本领，这体现了教育的( )功能。A.个体社会化B.社会个性化C.个体谋生D.个体享用
教育的两个最基本功能是（ ）A.政治与经济B.文化与科技C.个体社会化与个体化D.促进社会发展与个体发展
高等教育促进个体社会化的功能体现在（）A、促进个体行为的社会化B、促进个体思想意识和价值观念的社会化C、培养个体角色的社会化D、培养个体参与社会公共事务的能力
性别角色社会化就是个体成人之后的行为要符合其性别的社会规范
性别角色社会化即个体在成人之后的行为要符合其性别的社会规范
目标是个体、群体、组织、国家在一定时期内要达到的目的，境界
社会化涉及两个方面，即（）A、社会对个体进行教化的过程B、社会化C、再社会化D、与其他社会成员互动，成为合格的社会成员的过程
个体社会化要达到两个目的（）。A、对社会的遵从B、获得人的生存能力，以适应社会C、坚持“超道德”观念D、获得改造社会的能力，以推动社会前进
教育要传授受教育者“何以为生”的本领，这属于教育的（）A、个体享用功能B、个体谋生功能C、个体社会化功能D、个体职业意识功能
在现代管理活动中无论采用哪种方法来进行控制工作，要达到两个目的：第一个目的，也就是控制工作的基本目的，是要（），第二个目的是要（）。
社会化涉及两个方面，即（）。A、社会对个体进行教化的过程B、早期社会化过程C、再社会化过程D、个体适应社会的过程
关于社会化，下列说法中正确的包括（）。A、社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程B、社会化涉及社会及个体两个方面C、社会化伴随人的一生D、成人期的社会化是继续社会化
高等教育促进个体化发展的功能体现在（）A、促进个体行为的社会化B、高等教育在促进个体社会化的同时，还应该尊重个体的独特性，促进个体的个性成长C、培养个体角色的社会化D、培养个体参与社会公共事务的能力
多选题个体在社会化中的能动性体现在（ ）。A个体自身的知识、经验、价值观念和人格特征等因素影响、引导着个体的社会化B将所有社会价值文化外化C个体被社会化的过程中，也会影响其他个体的社会化D个体是社会化的主体，不是社会化的客体
判断题目标是个体、群体、组织、国家在一定时期内要达到的目的，境界A对B错
填空题食品分离通常来说是因为要达到下列两个目的：（）。
多选题关于社会化，下列说法中正确的包括（）。A社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程B社会化涉及社会及个体两个方面C社会化伴随人的一生D成人期的社会化是继续社会化
多选题高等教育促进个体社会化的功能体现在（）A促进个体行为的社会化B促进个体思想意识和价值观念的社会化C培养个体角色的社会化D培养个体参与社会公共事务的能力
多选题社会化涉及两个方面，即（）。A社会对个体进行教化的过程B早期社会化过程C再社会化过程D个体适应社会的过程