初等教育改革的类型，根据教育改革的范围、规模划分：A、宏观的教育改革B、远期改革C、微观的教育改革D、目标改革
日本明治维新后的教育改革被称为日本近现代史上的（）A.第一次教育改革B.第二次教育改革C.第三次教育改革D.第四次教育改革
下列各项，对日本第三次教育改革特点的描述正确的是（）。A.改革措施刻板、划一B.改革的目标是从西方化回归日本化C.注重教育的规模发展D.把发展个性视为改革的最基本原则
维新派相对洋务派提出了什么新的教育改革，有什么影响?
试从指导思想和改革措施两方面比较中国洋务教育与日本明治维新教育改革。
1993年《中国教育改革和发展纲要》提出了扩大高中阶段教育和高等教育规模的目标。
论述日本幼儿教育改革动向及其对我国幼儿教育改革的启示。
从教育目标和改革措施上比较分析中国洋务教育和日本维新的教育改革。
日本明治维新后的教育改革被称为日本近现代史上的（）A、第一次教育改革B、第二次教育改革C、第三次教育改革D、第四次教育改革
下列各项，对日本第三次教育改革特点的描述正确的是（）。A、改革措施刻板、划一B、改革的目标是从西方化回归日本化C、注重教育的规模发展D、把发展个性视为改革的最基本原则
问答题“百日维新”期间在教育改革上有哪些主要举措？
问答题论述日本幼儿教育改革动向及其对我国幼儿教育改革的启示。
问答题简要分析“五四”时期中国进行教育改革的原因。