单选题老子对现实社会的不平等进行激烈的抨击,其出发点是()A“君论”B“民论”C“天论”D“道论”

单选题
老子对现实社会的不平等进行激烈的抨击,其出发点是()
A

“君论”

B

“民论”

C

“天论”

D

“道论”


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

对大众文化与工业社会进行抨击的《单面人》作者是() A.梭罗B.威廉士C.麦克卢汉D.立普斯

下列关于社会分层和社会不平等的论述正确的是:()。A、社会不平等是社会分化的结果B、社会不平等是社会分层的表现C、社会分层以不平等为基础D、过分的不平等会带来社会冲突

先秦诸子中,抨击“窃钩者诛,窃国者诸侯”黑暗现实的是( ) A.老子B.孔子C.庄子D.孟子

罗斯福新政期间,一些人激烈地抨击罗斯福,说他“叛变了他的阶级”,其举措是“淡红色的社会主义”,其最有力的依据是(  )。A.颁布《紧急银行法》B.通过《全国工业复兴法》C.“以工代赈”。缓解失业压力D.实行养老金和失业保险制度

制度教育学认为教育的目的是帮助完成想要完成的社会变迁,因此要进行制度分析。在研究了教育与社会的关系后,它认为,当代资本主义的学校教育是维护现实社会的不平等和不公平的工具,是造成社会差别、歧视和对立的根源。

下列对《人间喜剧》的表述正确的是( )①展示了19世纪前期整个法国的社会生活②揭露了资本主义社会金钱的罪恶③激烈抨击封建专制的罪恶④被誉为“资本主义社会的百科全书”A.①②B.①②③C.②④D.①②④

空想社会主义的历史功绩是()。A、对资本主义的弊病进行了深刻的揭露和猛烈的抨击B、对未来社会作出了天才的设想C、揭示了资本主义灭亡、社会主义胜利的客观规律D、找到了变革社会的革命力量E、找到了通往理想社会的现实道路

“批判性”是青少年文化的重要特征,往往表现为对现实生活不满,反抗父母、师长,甚至会出现激烈的反社会行为,因此对青少年进行辅导是青少年社会工作的主要特征。()

先秦诸子中,激烈抨击“窃钩者诛,窃国者为诸侯”黑暗社会现实的是()。A、孔子B、孟子C、庄子D、荀子

“现实的人”是社会历史研究的出发点?

如何理解“现实的人”是社会历史研究的出发点?

老子对现实社会的不平等进行激烈的抨击,其出发点是()A、“君论”B、“民论”C、“天论”D、“道论”

明末清初的思想家中,对封建君主专制抨击最为激烈的()A、李贽B、王夫之C、黄宗羲D、顾炎武

曹禺创作《日出》的用意在于()。A、抨击黑社会的恶势力B、揭露上流社会的无耻C、控诉“损不足以奉有余”的社会现实

绩效改进是绩效考核的后续工作,它的出发点是对员工现实工作的考核。

早期的非营利组织和资本主义的民主、自治、慈善等价值取向及社会精神有关,也反映了当时社会不平等的现实。

《琵琶记》非常强调的一个创作冲动是()A、弘扬皇帝圣明B、表彰一种道德境界C、批判不孝行为D、抨击社会现实

单选题曾激烈批判“窃钩者诛,窃国者为诸侯;诸侯之门,而仁义存焉。”这一黑暗现实的人是A庄子B孔子C老子D孟子

多选题空想社会主义的历史功绩是()。A对资本主义的弊病进行了深刻的揭露和猛烈的抨击B对未来社会作出了天才的设想C揭示了资本主义灭亡、社会主义胜利的客观规律D找到了变革社会的革命力量E找到了通往理想社会的现实道路

问答题“现实的人”是社会历史研究的出发点?

判断题教师与学生由于其社会经验的差异,因此在社会层面的角色并不平等。A对B错

单选题曹禺创作《日出》的用意在于()。A抨击黑社会的恶势力B揭露上流社会的无耻C控诉“损不足以奉有余”的社会现实

单选题先秦诸子中,激烈抨击“窃钩者诛,窃国者为诸侯”黑暗社会现实的是()。A孔子B孟子C庄子D荀子

问答题如何理解“现实的人”是社会历史研究的出发点?

单选题《日出》描述了下层社会中穷人所遭遇的苦难与悲哀境地,由此对不公社会进行了激烈地抨击,()的遭遇是下层社会穷人的代表。A交际花陈白露B书生方达生C银行职员黄省三D秘书李石清

判断题“批判性”是青少年文化的重要特征,往往表现为对现实生活不满,反抗父母、师长,甚至会出现激烈的反社会行为,因此对青少年进行辅导是青少年社会工作的主要特征。A对B错

判断题早期的非营利组织和资本主义的民主、自治、慈善等价值取向及社会精神有关,也反映了当时社会不平等的现实。A对B错