填空题除了家人以外,人们的相识和相知总是有一个过程的。这个过程有长有短。初次认识和交往时,交往双方应做到“热而不浮”,其意为:使交往对方感到你的热情、有礼,不卑不亢、()。

填空题
除了家人以外,人们的相识和相知总是有一个过程的。这个过程有长有短。初次认识和交往时,交往双方应做到“热而不浮”,其意为:使交往对方感到你的热情、有礼,不卑不亢、()。

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人们交往时,相互表示谦虚恭敬和友好的言行规范叫做()。 A、礼节B、礼貌C、礼D、礼仪

人们交往时,相互表示敬意而举行的隆重仪式叫做()。 A、礼B、礼节C、礼貌D、礼仪

教育过程是一种特殊的认识过程,这种认识的特殊性表现在______、引导性、简捷性和交往性。

请高手指教教师资格考试题:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性 13.教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和(  )A.有差异性的认识  B.有个性的认识  C.有领导的认识  D.有基本的认识

教师资格考试:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和(  )A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识

教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。() 此题为判断题(对,错)。

教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。

教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()。A.有差异的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识

礼貌是人们交往时,相互表示谦虚恭敬和友好的()规范。A、行为B、语言C、言行D、道德

室内设计员必须具有专业所需的单位尺度概念,包括人体的尺度和动作过程中所需要的()和空间范围,人们在交往时符合心理要求的人际距离等。A、尺寸B、形式C、界面D、形态

除了家人以外,人们的相识和相知总是有一个过程的。这个过程有长有短。初次认识和交往时,交往双方应做到“热而不浮”,其意为:使交往对方感到你的热情、有礼,不卑不亢、()。

孟子说:“人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。”这体现了人际交往中的()A、 尊重与平等原则B、 以诚待人原则C、 宽容谦让原则D、 理解信任原则

一个正确的认识往往需要经过实践和认识的多次反复,这是因为()。A、事物本质的暴露有一个过程B、事物的联系是多方面的,不是单一的C、人们的认识要受一定历史条件的限制D、人们的认识要受实践经验、知识结构和水平的限制E、人们的认识受客观过程的发展和表现程度的限制

研究表明,当交往双方的需要和满足途径正好成为()关系时,双方之间的喜爱程度也会增加。A、互补B、相识C、相知

交往时人们通过一定的()进行特定信息传递的过程。

教师或父母在与幼儿进行言语交往时应做到()A、及早对孩子说话B、善于倾听幼儿的谈话C、积极呼应幼儿的言语D、在幼儿讲话过程中如果发生了错误,要立即给予严肃的纠正

认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个方面的活动过程是()。A、刺激-反应论B、认识与交往实践统一论C、特殊认识论D、实践论

教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()。A、有差异性的认识B、有个性的认识C、有领导的认识D、有基础的认识

主体选择与客观规律的接近和符合的过程是()。A、人们在认识和实践中长期而艰难的探索过程B、人们认识和实践不断深入的过程C、人们不断发现真理和修正错误的过程D、人们的思想摆脱客观规律束缚的过程

礼貌是人们交往时,相互表示谦虚恭敬和友好的言行表象。

礼貌是人们交往时,相互表示谦虚恭敬和友好的()规范。

礼貌是人们交往时,相互表示谦虚恭敬和友好的言行规范。

单选题研究表明,当交往双方的需要和满足途径正好成为()关系时,双方之间的喜爱程度也会增加。A互补B相识C相知

单选题认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个方面的活动过程是()。A刺激-反应论B认识与交往实践统一论C特殊认识论D实践论

多选题在跨国合作中,人们常提到“文化冲突”这个术语。下列哪一项不属文化冲突之列?()A交往双方由于经济利益要求不同而产生的矛盾。B交往双方因价值观念与信念的不同而引起的冲突。C交往双方因语言、生活工作习惯不同而导致的误解与冲突。D交往双方因宗教信仰不同而引起的冲突。E交往双方因沟通习惯不同而引起的矛盾。

多选题主体选择与客观规律的接近和符合的过程是()。A人们在认识和实践中长期而艰难的探索过程B人们认识和实践不断深入的过程C人们不断发现真理和修正错误的过程D人们的思想摆脱客观规律束缚的过程

填空题在人际交往过程中,交流双方的心理距离与交往时的空间距离是()的。交往程度深,彼此就比较了解,交往时自然比较亲热,交往距离就近;交往程度浅,彼此之间不甚了解,交往时就会显得有几分生疏,交往距离就会远一些。