维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是__________。
儿童自我意识发展的第三阶段是（ ）。A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我
下面属于企业资源规划系统发展的第三阶段的是() A、MRPⅡB、基本MRPC、闭环MRPD、MRP
在图式并用的练习题中，儿童的推理表现出顾此失彼的矛盾，出现“图对式错”的情况，表明儿童在演算中推理的不随意性，即两种信号系统活动不协调的现象。()
维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即是_________。
下列属于IDS功能的是:()。 A、分析系统活动B、识别已知攻击C、OS日志管理D、代理
2 2 ．维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即是_____ 。
属于第二信号系统活动的是（ ）。 (A)急中生智 （B)触景生情(C)打草惊蛇 （D)谈虎色变
属于第二信号系统活动的是( )。单选A. 急中生智B. 触景生情C. 打草惊蛇D. 谈虎色变
维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是（ ）。
苏联的维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将到达的发展水平，这两种水平之间的差异，就是________。
制定生活制度要根据儿童各器官，系统活动的规律安排活动。
幼儿期儿童大脑机能的发展主要表现在（）。A、条件反射的形成和巩固B、皮质兴奋和抑制过程的增强C、两种信号协调活动进步发展D、第二信号系统作用加强
小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为情绪记忆。
儿童友谊概念发展的阶段有：第一阶段得失阶段；第二阶段（）；第三阶段（）。
儿童第一信号系统活动初步形成的时期（ ）A、幼儿期B、新生儿期C、青年期D、幼儿末期E、婴儿末期
下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）。A、直接刺激词的反应B、词的刺激直接反应C、直接刺激直接反应D、词的刺激词的反应
下列各项属于儿童发展量表的是（）A、Bayley婴幼儿发展量表B、Denver发展筛查测验C、Gessell发展诊断量表D、Kaufman儿童能力成套测验
儿童自我意识发展的第三阶段是（）。A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我
下列情况属于第二信号系统活动的有（）A、触景生情B、谈虎色变C、打草惊蛇D、闻过则喜
判断题小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为情绪记忆。A对B错
单选题儿童第一信号系统活动初步形成的时期（ ）A幼儿期B新生儿期C青年期D幼儿末期E婴儿末期
多选题幼儿期儿童大脑机能的发展主要表现在（）。A条件反射的形成和巩固B皮质兴奋和抑制过程的增强C两种信号协调活动进步发展D第二信号系统作用加强
填空题维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是____。
多选题下列各项属于儿童发展量表的是（）ABayley婴幼儿发展量表BDenver发展筛查测验CGessell发展诊断量表DKaufman儿童能力成套测验
单选题儿童自我意识发展的第三阶段是（）。A社会自我B心理自我C生理自我D精神自我