__________阶段是学生初步形成人生观、世界观的时期。
青年初期是世界观（ ）。A．形成时期B．初步形成时期C．初步成熟时期D．成熟时期
从幼儿品德形成和个性发展的角度看，__________是儿童个性初步形成的重要时期，也是儿童品德初步发展和形成的时期。
人的个性心理特征初步形成的时期是A.B.C.D.E.
按照巴甫洛夫条件反射学说，“谈梅生津”是一种（ ）A.纯生理现象B.无条件反射C.第一信号系统活动D.第二信号系统活动
幼儿期（3~6岁）是儿童个性（）。A开始萌芽的时期B初步形成的时期C稳定发展的时期D完善成熟的时期
制定生活制度要根据儿童各器官，系统活动的规律安排活动。
小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为（）A、情绪记忆B、运动记忆C、词的抽象记忆D、具体形象记忆
小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为情绪记忆。
毛泽东思想初步形成于（）A、国民革命时期B、土地革命时期C、抗日战争时期D、解放战争时期
儿童第二信号系统活动初步形成时期（ ）A、3个月B、4个月C、7、8个月D、9、10个月E、6个月
按照巴甫洛夫条件反射学说，“谈梅生津”是一种：（）A、纯生理现象B、无条件反射C、第一信号系统活动D、第二信号系统活动
青年初期是世界观（）。A、形成时期B、初步形成时期C、初步成熟时期D、成熟时期
判断题小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为情绪记忆。A对B错
单选题毛泽东思想初步形成于（）A国民革命时期B土地革命时期C抗日战争时期D解放战争时期
单选题儿童第一信号系统活动初步形成的时期（ ）A幼儿期B新生儿期C青年期D幼儿末期E婴儿末期
单选题按照巴甫洛夫条件反射学说，“谈梅生津”是一种：（）A纯生理现象B无条件反射C第一信号系统活动D第二信号系统活动
单选题幼儿期（3~6岁）是儿童个性（）。A开始萌芽的时期B初步形成的时期C稳定发展的时期D完善成熟的时期
单选题青年初期是世界观（）。A形成时期B初步形成时期C初步成熟时期D成熟时期
单选题儿童第二信号系统活动初步形成时期（ ）A3个月B4个月C7、8个月D9、10个月E6个月
单选题小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为（）A情绪记忆B运动记忆C词的抽象记忆D具体形象记忆