目的游离评价模式是由美国学者__________提出来的。
教学具有教育性是由德国教育家____________提出来的。
以下()属于多媒体教学设计常采用的教学模式。 A.抛锚式教学B.协作学习C.随机通达教学D.支架式教学
布鲁纳根据最近发展区理论提出“()”的教育模式。 A、抛锚式教学B、支架式教学C、随机进入式教学D、探究式教学
任何教学模式都是在一定的教学思维和理论指导下提出来的。此题为判断题(对，错)。
以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是（ ）。A、直接教学B、合作教学C、支架式教学D、发式教学
以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是（ ）。A.直接教学B.合作教学C.支架式教学D.启发式教学
通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式是（）A、情境教学B、支架式教学C、随机访问教学D、协作教学
情境模式是（）A、系统模式和目标模式的结合B、过程模式和目标模式的结合C、系统模式和过程模式的结合D、由泰勒提出来的
属于建构主义教学模式的是（）。A、支架式教学B、情景性教学C、程序性教学D、随机通达教学
下面哪种教学不属于建构主义教学模式（）A、情境教学B、讲授教学C、随机访问教学D、支架式教学
基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是（）A、情境教学模式B、合作教学模式C、随机访问教学模式D、支架式教学模式
支架式教学模式是由（）提出来的。A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、维果斯基D、皮亚杰
建构主义教学的主要模式（）A、随机通达教学设计B、支架式教学设计C、抛锚式教学设计D、认知学艺模式
道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（ ）
下面的（）不属于建构注意教学模式。A、直接教学B、随机进入教学C、抛锚式教学D、支架式教学
建构主义者提出，教师引导教学的进程，是通过脚手架把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，这种教学模式称为（）。A、支架式教学B、情景性教学C、双向教学D、随机通达教学
多选题建构主义教学的主要模式（）A随机通达教学设计B支架式教学设计C抛锚式教学设计D认知学艺模式
单选题通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式是（）A情境教学B支架式教学C随机访问教学D协作教学
单选题基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是（）A情境教学模式B合作教学模式C随机访问教学模式D支架式教学模式
单选题支架式教学模式是由（）提出来的。A奥苏伯尔B布鲁纳C维果斯基D皮亚杰
单选题下面哪种教学不属于建构主义教学模式（）A情境教学B讲授教学C随机访问教学D支架式教学
单选题下面的（）不属于建构注意教学模式。A直接教学B随机进入教学C抛锚式教学D支架式教学
单选题以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是（ ）。A直接教学B合作教学C支架式教学D启发式教学
填空题支架式教学是在维果茨基____理论基础之上发展起来的一种教学模式。