关于护理实践，操作考核的目的，下列（）不对A.促进学员学习和掌握技能B.让学员质检关系紧张C.提高指导效果D.纠正不规范动作和序贯动作
关于实践操作指导的灵活性，下列（）不对。A.将容易的操作内容归类示范指导B.先人后物C.理论培训的同时示范一些有关的操作D.让学员用模型人进行各项护理操作
关于实践操作指导内容，下列（）不对。A.护理基础理论培训与操作的食饭知道同时进行B.先易后难，先人后物C.教室和场合相结合，灵活指导D.护理实践操作考核，提高指导效果
对于护理基础理论培训与操作示范指导同时进行，下列()不对。A.使学习内容更加复杂B.使学员有一个感性认识C.消除或减轻学习的枯燥感D.提高学员的学习兴趣
下列()不是护理操作示范对学员的影响作用。A.满足学员急于操作的心理B.提高学员的学习兴趣C.减轻学员记忆知识的压力D.消除学员对学习的枯燥感
在驾驶操作训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。A、无条件满足学员的要求B、让学员自由练习C、针对学员学习状况，及时给予指导
指导操作的目的就是通过现场讲授，示范操作和（），提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。A、操作训练B、技术实践C、技术训练D、技术学习
对中级保健按摩学员的指导要点是（）。A、掌握基本动作要领B、提高技术熟练程度C、独立上岗的技能D、提高学习兴趣
关于实践操作指导内容，下列（）不对。A、护理基础理论培训与操作的食饭知道同时进行B、先易后难，先人后物C、教室和场合相结合，灵活指导D、护理实践操作考核，提高指导效果
关于护理实践，操作考核的目的，下列（）不对。A、促进学员学习和掌握技能B、让学员质检关系紧张C、提高指导效果D、纠正不规范动作和序贯动作
指导操作就是通过具体示范操作和现场技术指导训练，使学员的动手操作能力不断的提高，熟练掌握（）。
指导操作的目的是使学员的动手能力不断增强和提高，熟练掌握操作技能。
关于实践操作指导的灵活性，下列（）不对。A、将容易的操作内容归类示范指导B、先人后物C、理论培训的同时示范一些有关的操作D、让学员用模型人进行各项护理操作
通过指导操作使学员的（）不断增强和提高，熟练掌握操作技能。
通过（），能使学员的动手能力不断增强和提高，从而熟练掌握操作技能。A、示范操作B、安全教育C、现场技术指导D、指导操作
通过现场讲授，提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能就是指导操作的原则。
指导者可通过放慢速度、分解操作动作以及边演示边讲解的方法，使学员看得仔细、听得真切、记得牢固，便于学员掌握操作技能。
指导操作的目的就是通过（）、示范操作、技术训练，提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。A、参观学习B、现场讲授C、理论培训D、理论学习
指导操作的目的就是通过现场讲授、（）、技术训练提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。A、示范练习B、动作强化C、示范操作D、示范表演
指导操作的目的就是通过现场讲授、示范操作、技术比赛，提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。
驾驶培训的目的是（）A、让学员掌握驾驶技能；B、保证学员考取驾驶证；C、培养学员驾驶车辆道德；D、对学员进行综合素质教育
指导操作的目的就是通过现场讲授、示范操作、（），提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。A、技术训练B、技术讲座C、技能培训D、强化训练
通过指导操作使学员的（）能力不断增加和提高，熟练掌握操作技能。
通过（）使学员动手能力不断增强和提高，熟练掌握操作技能。A、示范操作技能彩缤纷B、安全教育C、现场技术指导D、指导操作
单选题关于实践操作指导内容，下列（）不对。A护理基础理论培训与操作的食饭知道同时进行B先易后难，先人后物C教室和场合相结合，灵活指导D护理实践操作考核，提高指导效果
单选题关于实践操作指导的灵活性，下列（）不对。A将容易的操作内容归类示范指导B先人后物C理论培训的同时示范一些有关的操作D让学员用模型人进行各项护理操作
单选题对中级保健按摩学员的指导要点是（）。A掌握基本动作要领B提高技术熟练程度C独立上岗的技能D提高学习兴趣
单选题关于护理实践，操作考核的目的，下列（）不对。A促进学员学习和掌握技能B让学员质检关系紧张C提高指导效果D纠正不规范动作和序贯动作