关于实践操作指导的灵活性,下列()不对。A、将容易的操作内容归类示范指导B、先人后物C、理论培训的同时示范一些有关的操作D、让学员用模型人进行各项护理操作

关于实践操作指导的灵活性,下列()不对。

  • A、将容易的操作内容归类示范指导
  • B、先人后物
  • C、理论培训的同时示范一些有关的操作
  • D、让学员用模型人进行各项护理操作

相关考题:

课程目标有五个方面的规定性,它们是:时限性、具体性、预测性、( )A.操作性和指导性B.指导性和灵活性C.工具性和基础性D.操作性和灵活性

讲话稿具有( )等特点。A.指导性、灵活性、鼓动性B.指导性、灵活性、明确性C.指导性、宣传性、明确性D.指导性、灵活性、宣传性

课外、校外教育的主要特点是________。A、计划性、自愿性、实践性B、B.组织性、灵活性、自愿性C、C.自愿性、灵活性、实践性D、D.目的性、灵活性、实践性

关于护理实践,操作考核的目的,下列()不对A.促进学员学习和掌握技能B.让学员质检关系紧张C.提高指导效果D.纠正不规范动作和序贯动作

关于实践操作指导的灵活性,下列()不对。A.将容易的操作内容归类示范指导B.先人后物C.理论培训的同时示范一些有关的操作D.让学员用模型人进行各项护理操作

关于实践操作指导内容,下列()不对。A.护理基础理论培训与操作的食饭知道同时进行B.先易后难,先人后物C.教室和场合相结合,灵活指导D.护理实践操作考核,提高指导效果

课程目标有五个方面的规定性,它们是:时限性、具体性、预测性、( )。A.操作性和指导性 B.指导性和灵活性C,工具性和基础性 D.操作性和灵活性

课外校外教育的主要特点是(  )A.计划性、自愿性、实践性B.组织性、灵活性、自愿性C.自愿性、灵活性、实践性D.目的性、灵活性、实践性

指导操作的目的就是通过现场讲授,示范操作和(),提高学员的操作能力,达到掌握相应等级的操作技能。A、操作训练B、技术实践C、技术训练D、技术学习

关于实践操作指导内容,下列()不对。A、护理基础理论培训与操作的食饭知道同时进行B、先易后难,先人后物C、教室和场合相结合,灵活指导D、护理实践操作考核,提高指导效果

关于护理实践,操作考核的目的,下列()不对。A、促进学员学习和掌握技能B、让学员质检关系紧张C、提高指导效果D、纠正不规范动作和序贯动作

课外、校外教育的主要特点是()。A、计划性、自愿性、实践性B、组织性、灵活性、自愿性C、自愿性、灵活性、实践性D、目的性、灵活性、实践性

下列各项属于计划特点的是()。A、理论性、灵活性、指导性、时间性B、指导性、客观性、时间性、科学性C、时间性、科学性、指导性、目的性D、目的性、指导性、灵活性、科学性

关于认识对实践的导向作用,下列说法正确的有()。A、正确地认识和理论指导实践会使实践达到预期的效果并顺利进行B、错误的认识和理论指导实践会产生消极乃至破坏的作用并使之失败C、实践是认识的现实基础D、认识反作用实践的过程,同时也是检验认识正确与否的过程E、认识随着实践的发展而发展

培训教学设计应遵循()原则。A、系统综合原则B、针对性原则C、最优化原则D、实践操作原则E、灵活性原则

关于插花员提高专业水平和操作技能,下列选项何者是错误的?()A、理论知识的提高是长期的,先要抓好操作技能的提高B、理论联系实际,用理论指导实践,用实践印证和丰富对理论的了解,才会较快地全面获得提高C、没有理论的指导,只抓操作技能,就像船没有舵,会失去方向,提高很慢D、只注重理论,不坚持操作技能的提高,就不能完成插花员的工作,是行不通的

实践指导法是指导组织受训者进行实际操作。

下列各项正确反映理论与实践的关系的有()。A、实践对理论具有决定作用B、理论对实践具有决定作用C、理论对实践具有指导作用D、实践对理论具有指导作用E、实践与理论是相互决定的

《孙子兵法》中提出“因敌而制胜”的原则体现了孙武战争指导的()。A、灵活性B、机动性C、原则性D、实践性

下面哪一项不是教学策略的基本特征?( )A、综合性B、实践性C、可操作性D、灵活性

整个社会实践活动过程中,()得到充分体现。A、教师的主体性B、学生的主体性C、教师的指导作用D、活动的灵活性

单选题关于实践操作指导内容,下列()不对。A护理基础理论培训与操作的食饭知道同时进行B先易后难,先人后物C教室和场合相结合,灵活指导D护理实践操作考核,提高指导效果

单选题课外、校外教育的主要特点是()。A计划性、自愿性、实践性B组织性、灵活性、自愿性C自愿性、灵活性、实践性D目的性、灵活性、实践性

多选题关于认识对实践的导向作用,下列说法正确的有()。A正确地认识和理论指导实践会使实践达到预期的效果并顺利进行B错误的认识和理论指导实践会产生消极乃至破坏的作用并使之失败C实践是认识的现实基础D认识反作用实践的过程,同时也是检验认识正确与否的过程E认识随着实践的发展而发展

单选题关于实践操作指导的灵活性,下列()不对。A将容易的操作内容归类示范指导B先人后物C理论培训的同时示范一些有关的操作D让学员用模型人进行各项护理操作

单选题教学策略的基本特征是()A综合性、可操作性和灵活性B原则性、可操作性和灵活性C综合性、指导性和灵活性D原则性、可操作性和综合性

多选题培训教学设计应遵循()原则。A系统综合原则B针对性原则C最优化原则D实践操作原则E灵活性原则