()是指对随机变量取值的概率分布情况用数学方法(函数)进行描述。 A、二项分布B、概率分布C、总体分布D、样本分布
下列对统计分组作用的描述中，不正确的是（ ）。A．研究总体的内部结构B．研究总体的变化特点C．研究变量之间的关系D．研究变量的分布规律
使用方差分析的前提是( )。A．每个水平总体的分布都是正态分布B．各总体的均值相等C．各总体的方差相等D．各数据相互独立E．各总体的均值不相等
对数正态分布所描述的随机变量有许多共同点，其中最重要的特征是( )。A．这些随机变量都在正半轴上取值B．这些变量的大量取值在左边，少量取值在右边，并且很分散C．服从对数正态分布的随机变量经对数变换后服从正态分布D．为求对数正态变量事件的概率，可经对数变换后求相应正态事件相应概率
从变量的测量水平来看，以下数据与其他不同类的变量取值()A、1条B、1米C、1斤D、1克
对数正态分布所描述的随机变量有许多共同点，其中最重要的特征是（ ）。A.这些随机变量都在正半轴上取值B.这些变量的大量取值在左边，少量取值在右边，并且很分散C.服从对数正态分布的随机变量经对数变换后服从正态分布D.为求对数正态变量事件的概率，可经对数变换后求相应正态事件的概率
句子层次分析法的好处是便于抓住句子主干，从整体上把握句子的结构格局。
对某个变量的取值情况，我们可以用（）统计。A、频数分布B、频率分布C、前两种
研究者想要了解的总体的某种特征值称为（）A、参数B、统计量C、变量D、变量值
下列不属于描述统计问题的是（）A、根据样本信息对总体进行的推断B、了解数据分布的特征C、分析感兴趣的总体特征D、利用图、表或其他数据汇总工具分析数据
下列属于描述统计问题的是（）。A、根据样本信息对总体进行的推断B、了解数据分布的特征C、分析感兴趣的总体特征D、利用图、表或者其他数据汇总工具分析数据
频数分布数列是用来说明（）A、总体单位在各组的分布情况B、各组变量值的构成情况C、各组标志值的分布情况D、各组变量值的变动程度
（）便于了解总体各内部结构变量的取值分布情况，从而对把握整体数据的特征。A、结构性分析B、集中趋势分析C、离散程度分析D、背景分析
频数分布用来表明（）A、总体单位在各组的分布状况B、各组变量值构成情况C、各组标志值分布情况D、各组变量值的变动程度
统计学研究的内容中包括如何认识数据分布的特征，如何利用部分数据推断总体并把握（），应当用哪些统计分析方法能使统计的认识深化等等。
抽样推断中，一个总体参数是（）A、总体变量的函数，其取值是可变的B、样本变量的函数，其取值是可变的C、总体变量的函数，其取值是确定的D、样本变量的函数，其取值是唯一的
频数分布用来表明（）A、总体单位在各组的分布状况B、各组变量值的构成情况C、各组标志值的分布情况D、各组变量值的变动程度
单选题下列属于描述统计问题的是（）。A根据样本信息对总体进行的推断B了解数据分布的特征C分析感兴趣的总体特征D利用图、表或者其他数据汇总工具分析数据
单选题对某个变量的取值情况，我们可以用（）统计。A频数分布B频率分布C前两种
多选题使用方差分析的前提是（ ）。A每个水平总体的分布都是正态分布B各总体的均值相等C各总体的方差相等D各数据相互独立E各总体的均值不相等
单选题下列不属于描述统计问题的是（）A根据样本信息对总体进行的推断B了解数据分布的特征C分析感兴趣的总体特征D利用图、表或其他数据汇总工具分析数据
多选题揭示变量分布中心的意义有A反映各个变量值之间差异大小B大致反映变量次数分布密度曲线的形状C反映取值一般水平D揭示取值次数分布集中位置E反映变量分布密度曲线中心位置
填空题平均指标可以反映现象总体中各变量值分布的（）。
单选题频数分布用来表明（）A总体单位在各组的分布状况B各组变量值构成情况C各组标志值分布情况D各组变量值的变动程度
单选题频数分布用来表明（）A总体单位在各组的分布状况B各组变量值的构成情况C各组标志值的分布情况D各组变量值的变动程度