（）便于了解总体各内部结构变量的取值分布情况，从而对把握整体数据的特征。A、结构性分析B、集中趋势分析C、离散程度分析D、背景分析

（）便于了解总体各内部结构变量的取值分布情况，从而对把握整体数据的特征。

  • A、结构性分析
  • B、集中趋势分析
  • C、离散程度分析
  • D、背景分析

相关考题：

()是指对随机变量取值的概率分布情况用数学方法(函数)进行描述。 A、二项分布B、概率分布C、总体分布D、样本分布
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下列对统计分组作用的描述中，不正确的是（ ）。A．研究总体的内部结构B．研究总体的变化特点C．研究变量之间的关系D．研究变量的分布规律
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使用方差分析的前提是( )。A．每个水平总体的分布都是正态分布B．各总体的均值相等C．各总体的方差相等D．各数据相互独立E．各总体的均值不相等
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认识一个随机变量X的关键就是要知道它的分布，分布包含的内容有( )。A．X可能取哪些值B．X在哪个区间上取值C．X取这些值的概率各是多少D．X在任一区间上取值的概率是多少E．随机变量在固定区间的取值频率是多少
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从变量的测量水平来看，以下数据与其他不同类的变量取值()A、1条B、1米C、1斤D、1克
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用户编写程序时不但要了解全局数据的分片情况，还要了解各片断的副本复制情况及各片断和它们的副本的场地位置的分配情况，这种分布透明性是______。A．分片透明性B．位置透明性C．局部数据模型透明性D．分布透明性
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比较多个总体某变量的内部结构时宜采用环形图。
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句子层次分析法的好处是便于抓住句子主干，从整体上把握句子的结构格局。
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平均指标可以反映现象总体中各变量值分布的（）。
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研究者在假设各种变量在总体中分布均匀的情况下，从总体中任意抽取规定数目样本的抽样方法是（）。A、判断抽样B、随意抽样C、定额抽样D、有意抽样
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对某个变量的取值情况，我们可以用（）统计。A、频数分布B、频率分布C、前两种
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下列关于“右偏分布”的描述错误的是（）。A、右偏分布是正态分布的形式之一B、符合右偏分布的随机变量大量取值在左边，少量分布在右边C、符合右偏分布的随机变量少量取值在左边，大量分布在右边D、随机变量的分布很散
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频数分布数列是用来说明（）A、总体单位在各组的分布情况B、各组变量值的构成情况C、各组标志值的分布情况D、各组变量值的变动程度
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频数分布用来表明（）A、总体单位在各组的分布状况B、各组变量值构成情况C、各组标志值分布情况D、各组变量值的变动程度
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抽样推断中，一个总体参数是（）A、总体变量的函数，其取值是可变的B、样本变量的函数，其取值是可变的C、总体变量的函数，其取值是确定的D、样本变量的函数，其取值是唯一的
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频数分布用来表明（）A、总体单位在各组的分布状况B、各组变量值的构成情况C、各组标志值的分布情况D、各组变量值的变动程度
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单选题（）便于了解总体各内部结构变量的取值分布情况，从而对把握整体数据的特征。A结构性分析B集中趋势分析C离散程度分析D背景分析
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单选题对某个变量的取值情况，我们可以用（）统计。A频数分布B频率分布C前两种
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多选题使用方差分析的前提是（　　）。A每个水平总体的分布都是正态分布B各总体的均值相等C各总体的方差相等D各数据相互独立E各总体的均值不相等
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多选题揭示变量分布中心的意义有A反映各个变量值之间差异大小B大致反映变量次数分布密度曲线的形状C反映取值一般水平D揭示取值次数分布集中位置E反映变量分布密度曲线中心位置
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多选题下列情况中，应采用异距分组的是A观测变量取值急剧增大B观测变量取值急剧变小C观测变量取值变动幅度很大D观测变量取值变动均匀E观测变量取值变动幅度很小
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多选题认识一个随机变量X的关键就是要知道它的分布，分布包含的内容有（　　）。AX可能取哪些值BX在哪个区间上取值CX取这些值的概率各是多少DX在任一区间上取值的概率是多少E随机变量在固定区间的取值频率是多少
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填空题平均指标可以反映现象总体中各变量值分布的（）。
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多选题使用方差分析的前提是(　　)。A每个水平总体的分布都是正态分布B各总体的均值相等C各数据相互独立D每个水平总体的分布都是二项分布
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多选题使用方差分析的前提是(　　)。A每一水平下总体的分布都是正态分布B各总体的均值相等C各总体的方差相等D各数据相互独立
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单选题频数分布用来表明（）A总体单位在各组的分布状况B各组变量值构成情况C各组标志值分布情况D各组变量值的变动程度
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单选题频数分布用来表明（）A总体单位在各组的分布状况B各组变量值的构成情况C各组标志值的分布情况D各组变量值的变动程度
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