单选题偶发事件涉及的范围和程度，尽管有大有小，但从其的发展来看，它具有比一般事件更大的影响，这体现了偶发事件的（）。A偶然性B突发性C爆炸性D危害性

单选题
偶发事件涉及的范围和程度，尽管有大有小，但从其的发展来看，它具有比一般事件更大的影响，这体现了偶发事件的（）。
A

偶然性

B

突发性

C

爆炸性

D

危害性

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如何处理班级偶发事件?
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()即偶然发生的事件,亦称突发事件,是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。 A、班级偶发事件B、班级新闻事件C、学校偶发事件
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造成损失的偶发事件,即造成损失的外在原因或直接原因,称为( )。A风险因素B风险事件C风险原 造成损失的偶发事件，即造成损失的外在原因或直接原因，称为（ ）。Ａ风险因素Ｂ风险事件Ｃ风险原因Ｄ损失机会
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人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点?（ ）A.创造性B.主体性C.广延性D.间接性
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有效处理课堂偶发事件的方法有哪些？
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有效处理课堂偶发事件的原则？
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对偶发事件概述？
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教师运用（）的语言或措施处理偶发事件，体现出教师“随机应变”“处变不惊”的能力。A机智B幽默C暗示D宽容
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风险事件是指造成损失的（）。A、突发事件B、必然事件C、偶发事件D、实发事件
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随机教育法就是利用偶发事件进行及时的、灵活的教育。
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简述有效处理课堂偶发事件的原则。
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“九一八”事变是一次偶发事件。
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教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
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处理偶发事件的原则和方法有哪些？
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“九一八”事变是一次偶发事件的说法正确吗？为什么？
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1914年6月，一个偶发事件点燃了一场燃遍全球的战火，这个偶发事件是（）A、萨拉热窝事件B、凡尔登战役C、国会纵火案D、德国突袭波兰
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偶发事件
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班主任在处理偶发事件时应坚持什么样的原则？
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偶发事件涉及的范围和程度，尽管有大有小，但从其的发展来看，它具有比一般事件更大的影响，这体现了偶发事件的（）。A、偶然性B、突发性C、爆炸性D、危害性
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处理偶发事件时应注意什么问题？
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班主任处理偶发事件的基本原则有哪些？
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问答题有效处理课堂偶发事件的原则？
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问答题对偶发事件概述？
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单选题1914年6月，一个偶发事件点燃了一场燃遍全球的战火，这个偶发事件是（）A萨拉热窝事件B凡尔登战役C国会纵火案D德国突袭波兰
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问答题处理偶发事件的原则和方法有哪些？
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问答题有效处理课堂偶发事件的方法有哪些？
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单选题教师运用（）的语言或措施处理偶发事件，体现出教师“随机应变”“处变不惊”的能力。A机智B幽默C暗示D宽容
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