标准分数（ ）。A．包括了T分数，T分数的均值为50、标准差为10，可表示任何常态化与非常态化的转换标准系统B．可以通过线性转换C．可以通过非线性转换D．是百分位数
（ ）过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。A．常态B．线性化C．百分制D．分布均匀
将不是常态分布的原始分数常态化，这一转换过程是（ ）。A．线性的B．非线性的C．直接的D．间接的
标准分常模（ ）。A．是将原始分数与平均数的差以标准差为单位表示出来的量表B．包括Z分数、T分数C．还包括Z分数、离差智商、标准九、十、二十分D．标准分的转换可分为线形和非线形转换，后者是因原始分数呈非常态分布
当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化。这一转换过程是（ ）。A．线性的B．非线性的C．直接的D．间接的
将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值。并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程称为( )。(A)常态化( B)线性化(c)百分制(D)分布均匀
将不是常态分布的原始分数常态化，这一转换过程是()。A:线性的B:非线性的C:直接的D:间接的
将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数，这个过程是( )。单选A. 线性转换B. 常态化C. 对应转换D. 标准化
当原始分数不是正态分布时，也可以通过（ ）使之常态化。 (A)百分等级 （B)线性转换(C)标准分数 (D)非线性转换
将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数，这个过程是（）。A.线性转换B.常态化C.对应转换D.标准化
当原始分数不是正态分布时，也可以通过( )使之常态化单选A. 百分等级B. 线性转换C. 标准分数D. 非线性转换
当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化。这一转换过程是( )。单选A. 线性的B. 非线性的C. 直接的D. 间接的
将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数，这 个过程是（ ）。(A)常态化 （B)线性化(C)百分制 （D)分布均匀
当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化。这一转换过程是()。A:线性的B:非线性的C:直接的D:间接的
()过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分 布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。(A)常态化 （B)线性化(C)百分制 （D)分布均匀
将不是常态分布的原始分数常态化，这一转换过程是( )。单选A. 线性的B. 非线性的C. 直接的D. 间接的
将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫( )。单选A. 常态化B. 线性化C. 百分制D. 分布均匀
将原始分数与平均数的差距以标准差为单位表示的是（）。单选A. 标准分数B. 百分点C. 百分等级D. 方差
一组服从正态分布的分数，平均数是27，方差是9。将这组数据转化为z分数后，z分数的标准差为A.0B.1C.3D.9
下面哪个选项的内容是地位量数（）。A、标准差和百分等级B、平均数和中位数C、标准分数和百分位D、平均数和标准差
威布尔分布可以蜕化为（）。A、指数分布B、瑞利分布C、常态分布D、正态分布
（）过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。A、常态化B、线性化C、百分制D、分布均匀
百分等级与各种标准分数之间在常态分布中具有（）的关系。A、对应B、反比C、转化D、递等
单选题下面哪个选项的内容是地位量数（）。A标准差和百分等级B平均数和中位数C标准分数和百分位D平均数和标准差
单选题当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是（）。A线性的B非线性的C直接的D间接的
单选题百分等级与各种标准分数之间在常态分布中具有（）的关系。A对应B反比C转化D递等
单选题（ ）过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。A常态化B线性化C百分制D分布均匀
单选题将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫（）。A常态化B线性化C百分制D分布均匀