判断题学生学习评价应发挥评价的多元性,以促进学生的发展为目的。A对B错

判断题
学生学习评价应发挥评价的多元性,以促进学生的发展为目的。
A

B


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学生学习能力评价的目的只有一个:促进学生的进步与发展。() 此题为判断题(对,错)。

()是建立在被评价对象(教师、学生等)的主体发展和可持续发展基础上的,以促进被评价对象的个体发展为目的的评价。 A、发展性评价B、总结性评价C、教师评价

教师为了了解学生的学习情况,及时获得教学反馈信息,以促进学生更好发展而对学生进行评价、这种评价方式是().A.形成性评价B.总结性评价C.带模参照评价D.标准参加评价

( ),即通过有目的地收集学生的作品和记录,来展现一段时间内学生的进步,来反思和促进学习的评价方法。 A、观察评价B、档案袋评价C、交流评价

教学评价考查考生在教学实施过程中能否注重对学生进行评价。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,要建立促进学生素质全面发展的评价体系,评价的目的不在于选拔和甄别,更在于促进学生的发展。  因此,在试讲过程中,考生要注意进行以鼓励学生参与学习为主要目的的学生评价,要善于通过课堂评价,强化学生主动参与学习活动的积极性,唤醒并激发他们的创新欲望。让学生在不断实践的过程中获得知识,得到发展。

在新课程背景下,评价的主要目的是 ( )A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度 C.全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学

在新课程背景下,评价的主要目的是 ( )A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学

英国国家课程评价的主要目的是改进学生的学习,以形成性评价为主。

以下关于学习评价的说法正确的是()A、评价要促进学生的整体发展B、评价要体现学生的发展具有差异C、评价要满足学生的个性差异D、学习评价也称教学评价

通过有目的的收集学生的作品和记录,来展现一段时间内学生的进步,来反思和促进学习的评价方法是()。A、任务表现评价B、交流评价C、档案袋评价D、观察评价

在研究性学习结束时,要对学生的学习状况做出评价,你认为研究性学习的评价应体现()。A、评价贯穿研究性学习的多个阶段B、以促进学生的能力发展为目标C、尽可能给学生客观公平的评价D、强调合作学习E、以形成性评价为主

化学学习评价的根本目的是()。A、促进学生科学素养的主动、全面的发展B、对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价C、对学生科学探究能力的发展情况作出评价D、为学生的学习创造良好的心理环境

促进学生学习的过程评价方式包括()、()、观察评价和交流评价。

现代的评价是发展性评价,以评价促进学生学习和发展。

()是原则是学生评价是学生评价最重要、最基本的原则,指评价以促进学生发展为目的,不仅要关注学生的现实表现,更要注重学生的未来发展。

为了更好地发挥学习评价的作用,可以采用多种方式,下列说法中不正确的是()A、采用教师评价B、要关注学生的自我评价和相互评价C、并努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用D、对每一个学生都要采取一致的评价方法

新课程提倡建立一个以促进学生发展为中心、()和改进教学实践的评价体系。

学生学习评价应发挥评价的多元性,以促进学生的发展为目的。

在研究性学习结束时,将要对学生的学习状况做出评价,你认为研究性学习的评价应体现()A、以定量评价为主B、以形成性评价为主C、尽可能给学生客观公平的评价D、强调合作学习E、评价贯穿研究性学习的多个阶段F、以促进学生的能力发展为目标

多选题以下关于学习评价的说法正确的是()A评价要促进学生的整体发展B评价要体现学生的发展具有差异C评价要满足学生的个性差异D学习评价也称教学评价

填空题促进学生学习的过程评价方式包括()、()、观察评价和交流评价。

填空题()是原则是学生评价是学生评价最重要、最基本的原则,指评价以促进学生发展为目的,不仅要关注学生的现实表现,更要注重学生的未来发展。

判断题现代的评价是发展性评价,以评价促进学生学习和发展。A对B错

多选题学习评价的功能主要体现在()A科学的学习评价制度能够为学生提供明确的目标和努力的方向B科学的学习评价制度有助于评价学生的发展进步C科学的学习评价能够为学生的学习进步和全面发展创造必要的空间D对教与学的活动开展发挥适时的控制、调节和促进等作用

单选题为了更好地发挥学习评价的作用,可以采用多种方式,下列说法中不正确的是()A采用教师评价B要关注学生的自我评价和相互评价C并努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用D对每一个学生都要采取一致的评价方法

单选题化学学习评价的根本目的是()。A促进学生科学素养的主动、全面的发展B对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价C对学生科学探究能力的发展情况作出评价D为学生的学习创造良好的心理环境

多选题研究性学习评价的特点是()A以促进学生的能力发展为目标B以定量评价为主C评价贯穿研究性学习的多个阶段D以形成性评价为主