单选题认为迁移是无条件的,自动发生的()A形式训练说B共同要素说C经验类化理论D关系转换理论

单选题
认为迁移是无条件的,自动发生的()
A

形式训练说

B

共同要素说

C

经验类化理论

D

关系转换理论


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

现代迁移理论认为,迁移的产生是由__________、__________与__________共同决定的。

何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?( )A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说

在华为FusionCompute中,开启计算资源调度自动化功能后,虚拟机发生迁移的原因可能是() A、windows虚拟机发生蓝屏并且处理策略为“HA虚拟机”B、运行在虚拟机上的应用程序崩溃C、管理员根据系统提示手动迁移D、系统根据调度策略自动迁移

关系转换说认为对关系的顿悟是学习迁移发生的关键。() 此题为判断题(对,错)。

形式训练说认为迁移不是自动发生的。()

认为迁移是无条件的、自动发生的迁移理论是( )。A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说

产生式迁移理论证实了( )。A.学习可以自动迁移,而不必有学习者的有意识注意B.桑代克的共同的“S-R”成分可以导致迁移C.熟练的基本技能可以自动迁移D.策略学习可以自动迁移

最早关于学习迁移的假说是( ),()迁移理论认为训练某种一般性思维技能是可以促进其在各种官能之间发生无条件、自动的迁移。桑代克是学习迁移理论( )的创始人,该理论重视学习情境因素对迁移产生的影响,认为两次学习产生迁移必须要有相同要素。学习迁移的( )认为共同要素只是发生迁移的前提,但产生迁移的关键确是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理,该理论更加强调了作为学习者在学习迁移中的认知的能动作用。学习迁移理论的( )认为迁移发生的关键在于对两种学习情境中共同关系的“顿悟”,顿悟情境中的一切

学习迁移的形式训练说认为(  )A.迁移是自动发生的B.相同要素越多,越易迁移C.训练内容无关紧要D.迁移取决于官能训练的程度

技能间为什么会有迁移发生?Magill(2004)认为,运动技能间的迁移量一般很小,即使两个技能非常相似,通常迁移量也非常小,尤其是在技能学习的后期。请结合体育教学实际谈谈你的看法?

将迁移分为的特殊迁移和非特殊迁移的依据是()。A、从迁移发生的方式B、从迁移的影响效果C、从迁移发生的学习类型D、从迁移的方向

产生式迁移理论证实了()A、学习可以自动迁移,而不必有学习者的有意、注意B、熟练的基本技能可以自动迁移C、桑代克的共同的“S——R”成分可以导致迁移D、策略学习可以自动迁移

认为迁移是无条件的,是自动发生的理论,称之为()。A、形式训练说B、共同要素说C、经验泛化说D、关系转换说

4岁的男孩小石认为空气没有重量,但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为,空气是有重量的。从迁移的角度来说,这一理解的变化属于()。A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、一般迁移

认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系,是获得迁移的()。

认为迁移是无条件的,自动发生的()A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化理论D、关系转换理论

()是指先前学习对后继学习发生的影响;()是指后继学习对先前学习发生的影响。A、负迁移;正迁移B、正迁移;负迁移C、逆向迁移;顺向迁移D、顺向迁移;逆向迁移

何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?()A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说

培训迁移理论认为:()是影响培训迁移的主要变量。A、迁移动机B、迁移设计C、迁移气氛

培训迁移理论认为,()是影响培训迁移的三种主要变量。

单选题将迁移分为的特殊迁移和非特殊迁移的依据是()。A从迁移发生的方式B从迁移的影响效果C从迁移发生的学习类型D从迁移的方向

多选题培训迁移理论认为:()是影响培训迁移的主要变量。A迁移动机B迁移设计C迁移气氛

单选题()是指先前学习对后继学习发生的影响;()是指后继学习对先前学习发生的影响。A负迁移;正迁移B正迁移;负迁移C逆向迁移;顺向迁移D顺向迁移;逆向迁移

单选题产生式迁移理论证实了()A学习可以自动迁移,而不必有学习者的有意、注意B熟练的基本技能可以自动迁移C桑代克的共同的“S——R”成分可以导致迁移D策略学习可以自动迁移

多选题在华为FusionCompute中,开启计算资源调度自动化功能后,虚拟机发生迁移的原因可能是:()Awindows虚拟机发生蓝屏并且处理策略为“HA虚拟机”B运行在虚拟机上的应用程序崩溃C管理员根据系统提示手动迁移D系统根据调度策略自动迁移

单选题何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?()A形式训练说B共同要素说C经验类化说D关系转换说

单选题认为迁移是无条件的,是自动发生的理论,称之为()。A形式训练说B共同要素说C经验泛化说D关系转换说